潘黃實驗學校（小學部）
為了積極貫徹執行省「五嚴」規定的基本精神，認真迎接鹽都區教育局一年一度的督導工作，嚴格控制學生的作業量，不斷培養學生認真作業的良好習慣，根據潘黃實驗學校數學教研組工作計畫，我校數學教研組於3月31日對全校一至六年級學生的數學作業情況進行檢查評比。各班數學老師組織學生在自主評選的基礎上精選出了本班的優秀作業5本，另外抽檢了各班級學號為2、12、22、32、42、52同學的作業（以各班點名冊為準）。主要檢查了學生的課堂作業本、《補充習題》和選做的《練習測試》等作業。
現對本次數學作業的評比活動情況小結如下：
一、組織到位，評比認真。
本次活動，採取推送和抽檢相結合的形式進行。各班推選出優秀作業五本，學校抽檢了學號尾數是2的同學的作業若干本。評比小組分低、中、高三個年級段開展評選工作。
要求評選者必須認真細看每乙個班級每一位同學的作業請況，並對該班級同學的作業情況作詳細記載。
二、學生作業的總體情況：
評比小組成員認真細緻地查閱了全校24個班級近261名同學的作業情況，主要優點表現為：
1、作業量適中，同年級段的作業基本達到同一時間、同一內容；
2、學生的作業書寫較認真，優秀作業的比率高；
3、教師對作業的批改，等第規範，訂正及時；
4、作業本的封面整潔，大多數班級的同學都包了書皮；
5、作業特別優秀的班級有三（2）班、四（2）班等班級，無論是推送的作業，還是抽檢的作業，整潔程度、認真程度、答題的正確率、批改的認真度都相當高，堪稱學校各班的典範。
在發現優點的同時，我們也發現了學生作業中存在的問題，主要表現為：
1、個別班級的同一本作業本上出現了兩種顏色的筆跡；如：三（1）班、五（1）班、五（3）班等；
2、個別班級的學困生的作業情況很不理想。作業次數不足，書寫不認真、訂正不及時。如：
三（1）班的還浩男的作業次數不足，三（3）班的陳蕾、四（3）班的劉文龍、周鑫、四（4班的徵青等同學書寫很不認真；一（2）班的蔡敬濤、一（3）班的孫立偉、二（2）班的王漢錦、二（3）班的商欣、二（4）班的季慧鑫、六（1）班的王九州、六（3）班的郭帆等同學的作業本不夠整潔。
3、個別同學的作業批改有日期無等第。如：四（1）班的程媛媛、黃偉成
4、學困生的作業不理想，需要教者進行個別輔導。如：二（3）的高欣、四（1）班的蔡剛、四（4）班的王漢祥、蔡強、五（3）的刑禮健等同學的作業正確率、整潔度都存在問題。
5、個別班級的《補充習題》的封面出現學生書寫的現象。如：二（3）班、四（4）班等。
三、今後工作的努力方向：
1、加強教學的常規管理。繼續要求教師做到，作業本封面教師自行填寫，作業批改等第、日期齊全；要求學生做到，書寫認真，整潔美觀，養成用同一色筆答題的習慣；
2、注意做好待進生的輔導工作。要求教者從每一天的作業做起，跟蹤輔導，力爭使學困生保質保量地完成當天的學習任務；
3、繼續發揚團隊合作的精神，同歸年級集體設計作業，集眾人之智慧型，力爭作業練習的效果達到最佳狀態。
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