南陽理工學院
優 良學風
班級申請
書張仲景國醫學院
13級中醫專公升本
優良學風班級申請書
又是一年豐收的季節，為了繼承和發揚我校「厚德、博學、求真、至善」的校訓學風，在我們全班同學的努力之下，我們在2013-2014學年中取得了比較好的成績。在這一年中我們褪去青澀，在不斷的磨練中日漸成熟。開學伊始，每個人未免都有些害羞、有些靦腆，可在慢慢的融合中，班級氣氛愈加的和諧而溫馨。
我們班團結一致，不畏艱難，共同為這個班添光加彩。在此我們申請「優良學風班」的榮譽稱號，希望我們可以憑藉我們優秀的成績以及我們在各方面的優異表現獲得校方領導的考核和認可，現將班級在學風建設方面的情況匯報如下：
一.思想道德建設大學時期是乙個人思想塑造的關鍵時刻，良好的道德修養以及崇高的道德情操是每一位大學生所必須具備的優良品德。我們班一直都非常重視班級的思想道德工作，並在思想道德建設方面取得了一定的成效。
我班在第一學期學期時已經都寫了入黨申請書。我班現有八名正式黨員，一名預備黨員，還有五名同學完成學校的黨課學習，在思想意識上形成很高的覺悟能力，並且在各方面都起到了很好的模範帶頭作用。除此之外，我支部還積極完成團委安排的工作，組織了很多有意義的活動，是我支部成員的思想覺悟得到進一步提高，實踐能力得到更強的鍛鍊，增強了我支部的向心力和凝聚力。
積極組織我支部團員認真學習黨、團知識，使團員青年們的思想覺悟得到提高，增強了團員們積極向黨組織靠攏的決心。
二.良好的學習作風熱愛學習，樹學高為任之風；修身養性，行身正為德之舉。 學風是班風的核心，學風建設是班級建設的重點。
良好的學風是激發學生積極進取和奮發成才的重要條件，對學生的健康成長和全面發展有著直接而深遠的影響。在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種「比、學、趕、幫、超」的學習氛圍。在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起**學習上的問題，互幫互助，共同進步。
學習成績優異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落後的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上。
班委成員在工作中一真把學習作為重點來抓。在同學們的集體努力下,我班形成了良好的學習作風，並且取得了比較突出的成績. 我班在2013--2014學年的綜合測評中,班級總評優良率超過38%,班級總評的及格率為90%在全學年的期末考試中，班級整體水平普遍得到提高。
我們班在第一學年有9名學生獲得獎學金，約佔班級總人數的22.5%第二學期掛科率比第一學期大大降低。本班團支書被評選為「優秀黨員」。
班長被評為「優秀共青團幹部」。本班同學在「中醫基本功大賽」中獲得三等獎。全班有8名同學順利通過了國家英語四級考試。
3名同學通過了計算機二級考試。
我班為營造勤奮好學的學風班風,採取了「一幫一」的學習機制,並取得了一定的成效.我們從自身出發，找到自己的優勢所在，在班級中形成「一幫一」的良好氛圍。班級中學習較好的同學努力的去幫助學習較差的同學，在互幫互助中增進同學之間的深厚友誼，並且在學習上共同進步。
班級建設在輔導員的指導下我們選舉出第一批小領導班子。班級自此逐步走入有序而穩定的大學青春旅途。在班級建設上，我們爭創一流。
舉辦多次班會、團日活動、娛樂節目等等，認真完成系裡布置的任務，積極響應團總支、校團委的號召，開展豐富多彩的班級活動。在本班黨支部、團支部的領導下，本班有著良好的學習風尚，活躍的課堂氣氛，相親相愛的溫馨。
三．互幫互助團結友愛的大學生活我班在大一這一年中互幫互助，形成了團結友愛的同學關係，班級關係非常的融洽。班委同學為同學們申請助學貸款和助學金爭取機會，密切的關注家庭有困難的同學。在考試快臨近時，同學之間互相幫助，互相複習，幫助同學影印複習資料。
在暑假中同學們互相留意，幫助同學找兼職工作。同時，團結和凝聚力屬於這個班級。每個同學都熱愛班集體，珍惜這個因緣而聚的「家」。
我們十分珍惜這個珍貴的 「聚」。
我們這樣從大一走來，靜靜地看我們留下的點點足跡，竟然有莫名的感動。是的，我們感動緣分，讓我們相聚在13級中醫專公升本這個熱情洋溢的班級。我們是理想路上的行人，在同乙個站點相遇，然後在以後的日子裡互相支援，互相幫助，互相關愛。
我們是一群有理想的青年，志願在這片土地上有所作為。在這裡，我們讓我們的青春撒播勤奮的種子，我們期盼收穫豐碩的果實。經過大一這一年的奮鬥與拼搏，我們創造著奇蹟，更在創造我們自己。
我們在努力的超越自己，讓自己的汗水能夠得到它應有的回報。成績只能屬於過去，我們爭取在新的學年中取得更加優異的成績
申請班級:13級中醫專公升本班
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一 報考條件 根據檔案規定，南陽理工學院專公升本，本次選拔物件，應符合以下條件 1.在校期間政治思想表現優秀，遵守校紀校規，文明禮貌，未受到任何處分。2.學歷要求 具有專科學歷，在相應的科研領域做出突出成績，身心健康。3.以綜合考試成績為錄取依據，首先按各專業實考人數劃定分數資格線，再按成績從高到低...
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