一、 基本情況：
（一）學生素質：
經過一學期的教育教學工作，全班同學各方面的素質都得到了不同程度的發展和提高。
（二） 教學內容分析：
這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，認數，千克與克，加和減，24時記時法，長方形和正方形，乘法，觀察物體，統計與可能性，認識分數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。
從本冊開始引入分數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的範圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，並為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生進一步探索長方形，正方形的基本特徵及其周長的計算方法。讓學生初步形通過現實的數學活動，讓學生獲得**學習的經歷，掌握長方形、正方形的周長公式，進一步促進空間觀念的發展。
觀察物體是在二年級的基礎上繼續學習的，先引導學生初步認識物體
在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的範圍即：24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念，時間觀念，並通過實際操作與具體體驗，培養學生估計時間長短的意識和能力。
在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的資料分析和可能性。教材向學生介紹了不同形式的條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統計圖，初步學會簡單的資料分析；進一步體會統計在現實生活中的作用。
在用數學解決問題方面，教材一方面安排了乙個單元，專門教學用所學的加與減計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，並能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現欣賞數學美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
二、主要做法及收穫：
1、重視對學生的調查了解，從而有的放矢，把握教育教學的主動權。我主要注重對學生各方面的了解，通過多方面接觸、交談，發現這個班比較特殊：
一是不專心學習，好玩的同學多；
二是不遵守紀律、打架**的人多；
三是基礎知識相當差。
做作業時，有些很基礎的知識都沒掌握，有的學生連加減都做不出，做不對，乘法口訣有的學生背不出。不查不知道，一查嚇一跳，像這樣最基礎的知識都沒有掌握，學習以後的知識就更難了。根據這些情況，通過補缺，有部分同學較好地掌握了所缺的知識，但仍有部分同學沒有進步，這部分同學對本學期所學知識掌握也較差。
2、堅持改革、努力創新，教育的出路在於改革，培養高素質人才在於創新。根據認知、鞏固、適用的原理，我在教材上作了適當的調整，便於學生系統地學習、掌握和運用所學知識，起到了鞏固新知識的作用。
三、存在問題：
1、由於部分學生原來基礎過於差，儘管做了很多任務作，想了很多辦法，但學習成績仍沒有大的改善。
2、有些學生還是好玩，自學風氣不夠濃，沒有養成自覺學習的習慣。
李慧2013.1.22
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結合數學學科特點對學生進行德育滲透，是小學數學新課程標準的要求，也是新課標下小學數學必須完成的一項重要任務之一。它可以避免 應試教育 帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學習目的的教育，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內容貫穿在數學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素質，促進學生健康發展，那...
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小學三年級數學上冊教學工作總結 一學期即將過去了,開心忙碌同時也是收穫多多。這學期我繼續擔任 一班的數學課程,還有科學 美術 品德 寫字 微機共六門課程的教學工作。因為是原班生的關係,學生適應了我的教法,所以上起課稍微輕鬆些。這個學期裡我自始至終以認真嚴謹的治學態度,勤勤懇懇 兢兢業業地從事教育教學...
三年級上冊數學
17 鐘面上時針走過7，分針從12起走了30個小格，這一時刻是 時 分 二 選擇題 8分 1 數學課本的寬約是145 a 公釐 b 厘公尺 c 分公尺 2 一枝鋼筆長大約14 a 分公尺 b 厘公尺 c 公釐 3 厚度最接近1厘公尺的物體是 a 文具盒 b 電視機 c 數學書 4 乙個西瓜重5 a ...