南尋小學閱讀寫作活動方案

2021-10-29 15:32:11 字數 1410 閱讀 7341

一、指導思想:

《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼於學生語文素養的提高;正確把握語文教育的特點,著重培養學生的語文實踐能力;努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我,進行創造性表述的過程,寫作教學應貼近生活。貼近學生實際,讓其樂於表達,勤於動筆,表達出真情實感。

二、活動目標:

通過活動,培養學生閱讀和寫作的興趣,提高寫作技能。在讀寫活動中培養學生良好人格。

三、組織形式:

讀書推介質疑問難想象空間讀寫競賽讀書沙龍

四、活動時間及地點:

週三下午第三節圖書室

五、活動內容:

結合教材進行規定性內容的讀寫訓練;

學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練;

相關專題讀寫競賽。

六、活動措施及方法:

(一)確定閱讀方向

1.定向閱讀將此項活動作為課本的延伸,結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點,蒐集與此相關的課外閱讀讀物,提出閱讀要求,讓學生帶著問題閱讀,然後進行交流**、歸納總結。

2.自由閱讀學生以自己的興趣愛好,多角度的、有創意閱讀,有效拓展思維空間,擴大知識面。

(二)進行讀寫指導

結合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現狀,進行相關專題的寫作指導。

(三)實施分層閱讀

針對不同學生給予不同的要求:

1)心有靈犀(邊讀邊記,寫出感悟)

2)讀書偶得(邊讀邊想,寫一兩點評語)

3)最佳眼光(摘抄)

(四)讀書報告會

(五)讀寫競賽

附推薦書目(見附件一)

南尋小學

2023年3月

楊紅櫻書籍:

沈石溪書籍:

《狼王夢》《雪豹悲歌》《獵狐》《警犬拉拉》

《駱駝王子》《兵猴》《仇恨》《獵狐》《罪馬》

《天命》《狼妻》《紅奶羊》《災之犬》《智取雙熊》

《金蟒蛇》《野馬歸野》《野豬囚犯》《藏獒渡魂》

《老鹿王哈克》《丹頂鶴再嫁》《情豹布哈依》《虎女蒲公英》

《最後一頭戰象》《逼上梁山的豺》《雌孔雀的戀情》《紅嘴相思鳥昂貴的彩禮》

《疣鼻天鵝的自我心理調節》《白天鵝紅珊瑚》《黑天鵝紫水晶》

《再被狐狸騙一次》《戴銀玲的長臂猿》《五彩龍鳥》

《霸王甲龍》《瘋羊血頂兒》《紅飄帶獅王》《雄獅去流浪》

蕭紅主要作品:

長篇**《呼蘭河傳》

中篇**《生死場》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》

曹文軒作品列表

林海音 《城南舊事》

張天翼長篇**《鬼土日記》、《齒輪》、《一年》、《洋涇浜奇俠》、《在城市裡》,

中篇**《清明時節》,

兒童文學作品有長篇童話《大林和小林》、《禿禿大王》,

中篇**《奇怪的地方》

楊鵬《校園三劍客》(高年級)。

葉聖陶《稻草人》。

強化小學生閱讀寫作能力教學

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