七年級數學下學期教學工作總結

本擔任七年級，。新課標教學在教學內容和教學觀念方式方面都有新的挑戰，為盡快適應新形勢的數學教學，我不敢放鬆自己，每天都認真備課，鑽研新課標。通過乙個學年的努力，取得不少，在質檢中，率達到68%，合格率是95.

5％，從難度來看，還算可以。同時也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛，總之，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標。現將一來的成與敗如下，以備今後繼承發揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作及取得的成績： 1、做好課前準備和課後工作。面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰慾望，決心立志要在新的角色中爭取教學教研方面有所成就。

於是我每天都認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫，利用網路資源，參考別人的教學教法教學設計，根據我班的具體制定課時，《》()。每一課都做好充分的準備。

為了使學生易懂易掌握，我還根據教材製作各種利於吸引學生注意力的教具.課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結，學完代數、幾何、統計知識又一總結。 2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

新課標的數學課通常採用「問題情境——建立模型——解釋、應用與」的模式展開，所有新知識的都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據教學內容的實際創設情境，讓學生一上課就感興趣，每節課都有新鮮感。

有老師說過「新課標老師輕鬆多了」。我原來不同意他的看法，後來我終於明白了，課外要多些精力，而課堂上老師一定要「輕鬆」，不能太忙。新課標倡導「自主、、**」的學習方式。

我在課堂上常為學生提供動手、自主**、合作的機會，讓他們、思考、表達。由於學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的範圍。 3、虛心請教同組老師。

在教學上，有疑必問。由於沒有新課標教學經驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之後。我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什麼問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。

4、做好「培優、輔中、穩差」工作。根據我班學生學習數學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優生13人，中層生共5人，待進生4人。

利用每天下午放學後的半個小時的時間分別輔導待進生，有問題要問的學生自由來問，或讓作業不過關的同學有老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立「數學學習互助小組"。 5、制定數學課堂常規，促成良好學風。

二、存在問題和今後努力方向： 1、新課標學習與鑽研還要加強； 2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮； 3、多**技術在課堂教學中的使用還有待提高； 4、「培優、輔中、穩差」的方法方式還有待完善。

〔七年級數學下學期教學工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】