濱州學院第四屆大學生科技文化藝術節
為促進我校學生專業綜合實踐能力的發展，為濱州學院廣大學子提供乙個鍛鍊自我、提公升自我的平台，展示其良好的教學實踐水平與風采。教育科學系團總支與初等教育學院團總支聯合舉辦說課大賽。
一、參賽物件
本次比賽分為文科組與理科組，面向全院各系（院）全日制在校生。
二、比賽流程
比賽分為初賽、複賽、決賽三個環節，各系學生可於即日起到所在系報名參賽。
1、初賽
（1） 初賽由各系根據下發的評分標準自行組織(見附件2：評分標準)，各系同學可根據自身專業進行報名，課題自選，準備課長為8-10分鐘，可製作課件等輔助手段。根據說課內容確定文理組別。
（1） 各系院請於4月22日（周五）前將各系報名同學名單以及晉級複賽選手的名單（見附件3：初賽報名表、附件4：各系複賽選手名單。
含電子版、列印版）報送教育科學系團總支辦公室（1#310）。各系院推報2-3人參加學校複賽（500人以上3人， 500人以下2人）。報名表電子版發至郵箱。
2、複賽
要求選手將準備課程做一定壓縮，只呈現主要、核心部分，課長為6-7分鐘，並需配合自製課件進行講解。複賽結束後，選拔20名選手進入決賽。
時間：4月24日（週日） 9:00
地點：教學樓4號樓106報告廳（暫定）
3、決賽
（1）每名選手說課7-8分鐘，結合自製課件，也可附加其他教學工具。
（2）評委就說課內容、結構安排、思路主線等或選手不足提問。
（3）參賽選手在大螢幕上任選一題限時作答。
問題包括：ⅰ教學中突發事件的處理
針對某一教育現象，闡述自身觀點等。
時間：5月10日（周
二、暫定） 7:00
地點：五百人禮堂
三、評委組及獎項設定
1、評委會成員5-7人，包括校內教學專家、校領導等。
2、決賽設定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。
四、評分標準
1．使用教材：根據自己情況選擇
2．評分標準：（見附件2：評分標準）
（1）能體現「說課」的特點。（2）能充分、合理地運用多**「課件」。（3）涵蓋說課基本環節。
（4）能準確地把握教學目標、教學重點及難點，邏輯性強。（5）在教學方法上有一定創新性。（6）普通話標準，語言表達清晰、流暢，富有表現力和感染力。
（7）著裝得體，儀表大方。
五、競賽****
教育科學系團總支辦公室（1#310）
聯絡**:3191654 152********
附件1：說課說明
「說課」涵義及其基本內容
一、「說課」的涵義
所謂「說課」，是指執教者在精心備課的基礎上，依據教學大綱和教材，結合學生實際和教學條件，運用一定的方法和技術，講述某節課(或某單元)的教學設想、教學設計及其理論依據，然後由聽者評議，說者答辯，從而使教學設計趨於完善的一種有效形式。說課區別於講課，說課不僅要說清「怎樣教」，而且要說清「為什麼這樣教」。這是提高教學素養，增強教學能力的一種有效形式，現在已經成為師資培訓的一種有效的組織形式。
二、「說課」的基本內容
說課必須站在理論的高度對備課做出科學的分析和解釋，從而證明自己的備課是有序的、理性的，而不是盲目的、感性的，說課的內容一般包括四個方面：
1、說教材（即分析教材）
（1）說本課或本章節內容在整個學段和年級的教材系統中所處的地位、作用及確立的依據。
（2）說本課或章節內容的教學目標及其確立依據。確定依據有三點：一是依據教學大綱的規定;二是教材內容的要求;三是教學物件的實際。
要結合在一起通盤考慮，來確定教學的起點和終點。素質教育的教學目標有三個層面：知識目標、能力目標及德育目標。
（3）說本節課的重點、難點以及確立依據和突破的方法。確立時一看教學內容。根據目標確立重點、難點。
二看學生。學生是學習的主人，確立重點、難點一定要分析學生原有的基礎、知識層次、心理特徵、學習中可能遇到的困難、發展方向等，要有針對性。
2、說教法
（1）選用什麼樣的教學方法及其理論依據。
（2）使用什麼樣的教學手段（即錄象帶、多**課件、教具等輔助手段），在說課過程中，可簡明扼要地說清它們的操作過程，使用目的及其作用。
3、說學法
說學法不能停留在介紹學習方法這一層面上，要把重點放在解說如何實施學法指導上。倡導以「主動參與，樂於研究，交流與合作」為主要特徵的學習方式，注重對某方法指導過程的闡述，如說明教師是通過怎樣的情景設計，使學生在怎樣的活動中，養成哪些良好的學習習慣，領悟出何種科學的學習方法等。
4、說程式 （即教學過程的整體安排）
（1）新課匯入：提出恰當的問題，激發學生興趣，使其盡快進入狀態，並積極思維，配合教師在熱烈的氣氛中進行教學。
（2）新課講解：根據教學目標、重點，難點，形成授課的結構思路，闡明怎樣運用有效的教學方法、步驟，對教學內容進行講授。
（3）課堂練習：根據教材知識點的示例，形成靈活多變的訓練方法，闡述練習題的**、功能、操作。練習要有目的、有成效，量要適中，難度要適當，所選練習題要體現出針對性。
附件2評分標準
序號姓名課題名稱
教育科學系制
附件3「青春講壇，智慧型人生」大學生說課大賽各系初賽報名表
注：組別即為文科組或理科組
附件4：
「青春講壇，智慧型人生」大學生說課大賽各系複賽選手名單
注：組別即為文科組或理科組
女大學生修養與智慧型人生
分析自己社交方面的優點與不足，闡述今後要努力的方向 所在學院 核科學技術學院專業班級 輻射防護與環境工程學號 20104180110 姓名 譚華艷 關於人文課，我一直都有自己的想法 不僅要選自己感興趣的，也要學對自己成長有用的。我一直都堅信著這麼一句話 深得漂亮是優勢，活得漂亮是本事。可見乙個人真正...
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