寧陽縣實驗小學慶「六一」暨家長開放日實施方案
一、活動目的
為豐富學生的節日生活，加大學校開放辦學力度，全面推進素質教育，促進學生幸福成長，提高學校辦學質量，學校決定組織本次慶「六一」暨暨家長開放日活動。
二、活動時間:
東校區：2023年5月30日（周四上午8：00—11：30）
校本部：2023年5月31日（周五上午8：00—11：30）
三、成立領導和工作小組
1.領導小組
組長：朱金山
成員：許東振劉良逯巨集志於師信孫鳴飛杜國梁李民
2.工作小組
組長：於師信
副組長:董秀、魏麗紅
成員：王昕、曹坤、殷兆錦、周晶、劉美霞、李海清、朱新玲、韋芳、石玉翠
四、活動內容
1.匯報演出及頒獎（8:00——9:30）
2.特色展覽（9:30——10:00）
3.幸福課堂（10:00——11:30）
4.家長、學生評教
5.家長訪談（9:30——11:30）
五、活動要求
全體教師要高度重視，將此次活動作為宣傳學校、展示自我的有效途徑，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效。
具體要求：
1．各班主任認真做好宣傳、動員工作，安排好家長自帶高馬扎參與本次活動，認真發放「開放日家長、學生評教通知書」。
2．各班班主任、教師認真做好組織工作，精心布置教室，營造育人氛圍，於開放日前一天下午徹底打掃好教室清潔衛生。
3．語數教師認真進行教學準備，圍繞「三環節」教學改革「面向每乙個孩子」實施教學，並注意發揮學校多**教學優勢。教研組長組織本組教師共同研討，年輕教師要提前試講，力求節節課達標，多出優質課（所有的課程試教於5月28日前完成）。
4．各位教師應熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。
六、活動具體分工：
1．教導處：印製家長開放日評教表及通知書；協助藝體處做好匯報演出及布展工作。
2.藝體處：負責匯報演出、特色布展工作。
3.級部：督促語數教師認真進行「三環節」教學研討，認真試教，保證課課過關；疏導家長進校離校；彙總家長、學生評教表，並及時進行資訊反饋；配合藝體處搞好演出及布展工作。
4.校務處：製作家長來訪登記本，布置家長接待室，督促製作歡迎電子屏，聯絡電視台錄影等。
5.德育處：負責頒獎事宜；督促門衛把好大門入口關，憑「家長開放日評教通知書」放行，確保校園安全。
寧陽縣實驗小學
2013.4.25
慶「六一」文藝匯演及特色布展安排
文藝匯演節目準備
1.歌舞類： 校合唱隊演唱兩首歌曲（劉婷、程俊）
小百靈表演唱組合（馬曉康）
校舞蹈隊獨舞、群舞（王婧）
**教師小合唱或獨唱（劉婷）
2.器樂類： 校口風琴隊演奏（公尺娟）
校電子琴隊演奏（邵偉）
管樂隊（公尺娟）
器樂合奏（公尺娟、馬曉康）
校豎笛隊演奏（東校區王艷芹）
電子琴合奏（東校區邵偉）
3.體育類： 校健美操隊表演 （劉芹）
學生花樣跳繩表演（莊汝強、王陳陳）
腰鼓社團 （龐興珍、陳冬梅、陳晶、任姣）
健美操（東校區于潔）
禮儀操（東校區孫靜）
4.語言類英語情景劇 （王方媛、黃燕、於會會）
主題演講（王秋華、任麗）
課本劇（五年級張芳、李欣）——《包公審驢》（參賽）
課本劇（二.7曹翠華、劉美霞）——《小蝌蚪找媽媽》（參賽）
經典誦讀（六年級魏秀芳、寧靜靜）——《中國少年》
經典誦讀（東校區一年級王穎）——
特色布展準備
1.書畫類： 師生繪畫作品（國畫、兒童畫、素描：王艷芹、殷羿、柳魯方、靳美營、路敦強等）
師生硬筆書法作品（崔志強、韋芳、郭延峰、黃秀榮、戴新燕、）
師生軟筆書法作品（郭廣陽、劉自國等）
2.手工類： 泥塑、陶藝作品（柳魯方）
師生摺紙剪紙（石玉翠、鄭傑、侯衍梅、程彥輝、張濤、杜俠、）
毛線編織 （朱新玲、於麗、徐玉婷、楊愛玉、杜婉瑩）
十字繡（李莉、周珺、徐娜）
師生摺紙剪紙（東校區李鵬、劉敏）
3.攝影類
學生攝影（邵珊）
家長開放日實施方案
察布查爾縣第一小學家長開放周活動實施方案 一 活動目的 為了全面實施素質教育，增進家長對學校管理 教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建家長與學校友誼的橋梁，增進家校聯絡，協調好學校與家庭教育的關係，進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同 新課程課...
蒲州中學家長開放日實施方案
一 指導思想 為了更好地進行家校溝通 家校互動，讓家長全面地了解孩子在校的學習情況，以及了解教師的教育教學狀況，增強學校 教師 家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育...
崇慶中學家長開放日實施方案
一 指導思想 為了更好地進行家校溝通 家校互動，讓家長全面地了解孩子在校的學習情況，以及了解教師的教育教學狀況，增強學校 教師 家長之間的交流，我校根據上級有關精神，經研究定於2014年9月讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示...