*****初中學校管理觀摩匯報材料
一、學校基本情況
***一初中緊臨****省道，交通便利，是一所公辦寄宿制學校，始建於****年。學校占地面積*****餘㎡,布局合理，三區分開。現有教學樓2棟，能容納24個教學班；實驗樓1棟，裝備有物理、化學、生物3個省一類實驗室；教師辦公樓1棟；學生公寓樓2棟；標準化食堂餐廳樓1棟；青少年活動中心樓1棟。
行政各辦公處室、集體備課室、計算機室、多功能室、圖書室、閱覽室、體育器材室俱全，使用率高。現有17個教學班，
七、八年級各*個平行班，九年級*個平行班，在校生 ****人，教職工 ** 人。
二、創新教學常規管理，提公升教育教學質量
（一）、學校落實教學常規的辦法和措施
依據鎮平縣中小學教學常規管理基本要求，狠抓備、講、輔、批、考、評等主要教學環節。
1、在備課上，我校堅持提前一周備好課，堅持「先個人鑽研再集體研究最後寫出個案」的備課制度，嚴禁無教案或用舊教案上課。
2、我校堅持 「問題引領、自主**」的課堂教學模式，堅持每學期人人上過關課和推門聽課制度。每個學期，以教研組為單位人人上過關課，授課教師必須精心準備，課前要有教學設計、教案、課件等，課堂上觀課教師要對照評價表打分，課下授課教師先自評，然後他評。另外，我校還堅持隨時推門聽課以檢查教師備課的質量和效益。
3、學校結合學生寄宿制這一特點，有針對性地抓好課內外的教學輔導活動，堅持對學生分類輔導，重視學習方法和心理輔導， 培優補弱，關注每個學生健康成長。
4、學校堅持科學地布置作業，內容符合新課程的要求，份量和難度適當，學生分類布置，各學科課外作業不准超過1.5小時。學校統一作業格式、批改符號以及批改記錄等要求。
嚴格要求學生作業按要求規範化書寫，除堅持周周檢查外，每月最後一周還要進行學生作業大展覽，展覽時任課教師和學生都要親臨現場，比一比，看一看，評一評，教導處對做得好的班級、學科、學生，大張旗鼓進行表彰，對做得差的由任課教師負責規範。
5、除縣教研室月考、期中、期末考試之外，學校要求教導處堅持周周抽考制度。每週二學校教導處公布抽考年級和學科，週三出題，周四考試，周五評卷，週前會公布考試情況。在周抽考之外，教導處還要求每科必須堅持單元、章節把關考試。
6、每週五檢查教學常規，並做好詳細記錄，週日晚周前會公布檢查結果，總結優點，指出不足及下一階段具體要求，堅持周周檢查、月月上報中心校制度。（二）、課堂教學改革的主要方法與措施
近年來，以縣教研室高效課堂年活動為契機，結合本校本學科實際情況，以備課組為單位，**本學科高效課堂的一些做法：
1、認真學習新課改理論和高效課堂活動年活動要求及有關理論、例項，深入剖析自己的教學環節及效果，找出自己的不足、不科學地方，在平時上課中試圖改變陳舊的、無效的做法，即先叫教師自學、自省、自用。
2、借助過關課和推門聽課檢驗各科高效課堂的具體做法及實際效果。對好的做法和模式予以肯定、表彰並推廣，對不理想的予以指導、修正，使其在原有基礎上得以改進、提高。
3、抓好教研活動，以教研促課改。按照縣鄉教研活動安排，以高效課堂為突破口，以大教研組為單位，研究提高課堂效率的一系列問題。
4、堅持「走出去」思路，對於市縣教研部門舉行的觀摩課、學習等活動，我校每次都超額派出教師，使廣大教師能有更多的機會與名師面對面，親耳聆聽，親眼目睹，把先進的教育理念和高效的教學方法學在心裡，慢慢應用到課堂上。
5、在學習新課程理念和實踐高效課堂的過程中，各備課組逐步探索出「問題引領、自主**」的課堂教學模式。實踐證明，這一模式對提高學生積極性和教學效果是行之有效的。
（三）、學校管理人員深入教學第一線管理和指導教學工作
1、堅持以教學領導教學，從校長到各處室主任，都擔負著畢業班或基礎年級的教學工作。
2、堅持聽評課，過關課校長、業務副校長、教導主任及備課組長必須參加，此外每週要推門聽課2—3節。
3、分包班級和學科，這主要針對的是弱勢班級和學科。分配到所包的教研組裡邊，組織、指導教研組工作，和老師們一起**教學過程中存在的問題及課改問題。
4、以校為家，堅持對課堂、早晚自習、三飯後輔導督導檢查。
5、每次考試分析會必參加，了解情況，提出指導意見。
（四）、學校進一步提高教學質量的主要辦法和措施
1、加強領導，優化管理。一方面成立教育教學質量領導小組，加強管理，另一方面完善教學管理制度，加強常規督查考核，首先將校本教研納入考核，在以往聽課、**撰寫的基礎上，再將教師的「教學反思」、「校本教研活動參與度」、「教師專業發展手冊」、承擔課題研究活動、拜師結對工作等完成情況整合到「校本教研」考核這一大塊上，有力地突出考核的力度，擺正校本教研的位置，提出了「抓好兩塊，建好三地，把好一關」的基本辦學理念。
（1）、抓好兩塊。首先，抓好教師這一塊：提公升師德修養，注重能力提高，樹立正確的質量意識。
其次：抓好學生這一塊，加強班級管理，關愛學困生和困難家庭。機型有效的學法指導。
（2）、建好三地。即建好課堂教學陣地，教科研陣地，活動陣地。
（3）、把好一關。即把好教育教學質量關，制定質量監控細則，落實考核強化措施。
2、內外結合，優化分層。課堂教學改革，學生是主體，教師是關鍵。要加大以觀摩研究課堂教學為主的教研活動的力度，全員參與，名師引路，多層面、多學科的交流、**，同時走出去，請進來，認真求教，加強研討，**具有鮮明特色的課堂教學模式，形成多樣化創新型的課堂教學的格局。
同時要重視課外輔導，建立學生學習跟蹤檔案，針對優中差三類學生實施分層教學，各年級利用三飯後自習重點做好「培優」工作。
3、校本培訓，優化師資。「骨幹帶頭、分層指導、系列培養、全面提高」是教師校本培訓的基本方略。通過一抓基本功訓練，培養合格型教師，二抓教學能力，鍛鍊經驗型教師，三抓教研攻堅，充實科研型教師，具體做法：
（1）、抓同頭備課，由各備課組長定時間、定地點、定內容，把備課的重點放在突出重點、突破難點的創設上，提高課堂實效性。
（2）、抓課題建設，我校申報市級課題，即課堂中知識形成過程性創設，在全校實施，集中放在中考科目上，拉動我校的科研氛圍。學校進一步確立師資隊伍建設可持續發展方針：加強骨幹教師的後續培養，加強青年教師的全程培養，加強中老年教師的再提高。
4、制定質量監控細則，落實考核強化措施。
（1）、加強教師的月度檢查，注重學生的月度監測，對教師，一是加強五認真檢查，二是加強課堂巡視巡查。對學生，特別是對九年級定期進行一周一考、月度抽測。及時發現問題，糾正錯誤，調整策略，採取措施。
（2）、制定考核細則，嚴肅考核制度，努力做到獎勤罰懶。並將考核結果與績效工資掛鉤。
三、學校的管理特色
（1）、分工明確，精細化管理。學校自上而下形成網狀管理結構，職責分明，目標明確，事事有人管，處處有人理。教務上4人，業務副校長側重九年級畢業班，教導主任側重
七、八年級，副教導和教導員輔助做教務工作。教研組大組外每級段還設有小教研組。政教上5人，由政教副校長總負責，政教主任側重紀律，政教副主任側重衛生，清潔區衛生承包到每位教師，男女生輔導員側重就寢秩序，值日組負責當天的就餐秩序和紀律衛生學習夜晚護校等工作。
後勤上4人，總務主任負總責，一人負責水電花草修剪等，一人負責伙食管理，一人負責機房管理。
（2）、注重學生的養成教育，強化班級管理，提高學生素質和自我管理能力。
開展了「紅星在我心中」和「爭創星級班集體」活動。每月每班設基礎星100枚，分加獎專案和遞減系列。政教處首先制定出方案和操作細則，制定了清潔區、寢室、教室、餐廳的衛生標準和紀律活動的要求。
每天由值日領導和值日學生，根據劃定的區域及時督促檢查、記載，並與班主任溝通，每週彙總出各班的加星數和扣星數，得出最後星數。一月一評定，一期一總結，加強公示與監督制度，最後與班主任的評優、評聘掛鉤。積極開展感恩教育。
政教處多次開展社會實踐活動，內容從耕種勞作到理想信念的不斷昇華，讓學生學會知恩、報恩，並把這些思想潛移默化到生活、學習行動上來。建立學校、家庭、社會三結合的教育網，利用班會課、校訊通、家訪等形式，形成德育齊抓共管的局面。積極構建平安校園、和諧校園。
完善學生的評價體系，對學生從思想品德、學習能力等方面綜合評定，全面評價。每期各班評出一定比例的「勞動之星」、「貢獻之星」、「進步之星」、「健美之星」等，讓學生看到自己的閃光定，充滿信心不斷進步。
（3）、注重控輟，確保學生進得來留得住學得樂。由於改進教學方法和注重對學生的理想信念養成教育及控輟措施得力，近些年學生穩定，控輟工作做得比較好。
（4）、營造校園文化，提公升人文教育，建設和諧校園。學校大面積地面得到硬化；綠化面逐年增加；文化氛圍濃厚，教室、寢室、校園處處文藝紛呈，特別是中心路和兩棟教學樓前邊的文化長廊，更是廣大學子和老師的駐足之處。
（5）、重視測試、反饋。除期中、期末、月考、周考之外，還堅持堂堂清、章節清、單元清，每考一次任課教師必須寫出分析，總結得失，及時整改。
（6）、注重第二課堂，鍛鍊學生參與能力、實踐能力。
學校藝術氛圍濃厚，設立了青少年活動中心，組建體育、**、美術等興趣小組，利用三飯後部分時間和活動課開展第二課堂活動。推行大課間，藝體活動開展正常。
四、後勤保障
我校後勤工作，以「加強管理、服務師生、做好保障」為原則，一切以服務學校、服務師生、服從大局為宗旨，主要工作如下：
1、加強職工思想教育，抓好有關規章制度的落實，更新服務觀念，提高職工自身素質。明確崗位職責，加強對崗位責任的細化及過程監督，使全體職工在工作中努力倡導團結協作精神，做到分工不分家，遇重大、突擊事件，大家相互幫助，群策群力，及時完成任務。
2、完善基礎設施建設，加強裝置維修保障管理。為建立現代化新型學校，近年來利用**撥款建起了學生公寓樓、食堂和餐廳，裝備了青少年活動中心，教師周轉房正在協調運作之中；對實驗室按國家級標準進行了全面配置，每個教室安裝了電子白板，優化了教學資源。為美化校園，在中心校大力支援下，借助部分社會力量，利用部分公用經費，對學校大部分地面進行了硬化，綠化面積連年增加，以文化長廊為標誌的文藝氛圍日漸濃厚。
為創綠色學校，安裝不鏽鋼標語牌、禁示牌、名貴花木標牌、班級衛生包乾區牌共計50多塊，對校內花木進行了全面整枝，補種部分樹木，並重修了操場。對食堂、公寓、校園下水道、沖洗裝置重新改裝，保證了水電執行正常。
大倪崗學校管理觀摩活動匯報材料
大倪崗小學 尊敬的各位領導 大家好，熱烈歡迎您們蒞臨我校檢查指導工作。安棚化工專業園區大倪崗小學位於桐柏縣南隅，並接於朱窪村，南臨新集鄉，環境優雅，交通便利。學校始建於1936年，占地面積6660平方公尺，現有七個教學班，在校學生424人，在崗教師19人，其中小學高階教師9人，縣骨幹教師3人，省骨幹...
全民創業觀摩匯報材料
鎮全民創業基本情況簡介今年以來，鎮按照縣委 縣府的工作部署，緊扣 乙個平台 兩大園區 目標，全力抓好全民創業和園區建設工作。一是依託鎮全民創業園這一平台，按照 啟動內力搞擴張，借助外力抓招商 的工作思路，加大招商引資力度。目前，東駿旅遊用品 興東門業 好利剎車片 富民肉食加工4家企業入園，其中，東駿...
常規管理觀摩匯報
讓精細化管理推助學校發展 腰站子學校教學常規管理觀摩匯報材料 功夫花在備課上，精力放在學習上，本領顯在課堂上，質量重在常規上 這是腰站子學校實踐 質量立校 的行為準則。近年來，我校在教育局的正確領導 關懷下，全校教師同心協力，堅持 以德立校，科研興校，質量強校 的辦學路子，外樹形象，內強素質，取得了...