本期有學生44人，其中女生20人。大部分學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常有學生不能按時完成作業，有的學生有抄襲作業的現象，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學並樂意參加課後的數學輔導。因此，我班大部分學生學習態度端正，學習數學的積極性也比較高。
通過一學期的教學，大部分學生對小數乘、除法的計算以及多邊形面積的計算已基本掌握，但部分學生對運用天平平衡的規律解方程還不太熟練，特別是在運用所學知識解決實際問題的能力方面還需進一步加強和鞏固。經過一學期同學們的努力，我們班在全鄉同一舉行的期末檢測中，數學人均分為52.8分，在同年級同科中並列第二。
三、主要教學經驗與體會
在教學中，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我經常翻閱《小學數學教學》、《青年教師優秀教案選》等與教學有關的書籍。平時還虛心請教有經驗的老師。
每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。我認為數學教學，培優扶差是教學的關鍵，因為乙個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。
對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師。
在我的輔導下還有同學們的幫助下，他們取得了很大的進步。另外，我組織學生採取小組合作的學習方式，讓他們組成「一幫一」的幫輔小組，主要就是檢查後進生的作業，輔導後進生掌握課本的基本知識和基本技能。同時，給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。
這樣，學生學起來也非常起勁。
四、存在的問題與改進的措施
1、部分學生學習目的不夠明白,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,老師布置的作業經常不完成。對此，下學期要多與學生交流和談心，督促學生按時完成作業。
2、有些家長對孩子的學習不夠關心,不能積極與教師配合。因此，下學期要多做家訪，與家長一起共同教育學生。
3、部分學生做作業只講數量、不講質量,書寫較差,正確率較低。對此，下學期抓好學生的基礎知識的計算是關鍵。
總之，新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2023年元月8日
五年級數學工作總結
本學期我擔任五 3 班的數學教學工作。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，我努力從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展開展教學工作。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，一 激發學生學習興趣，從根本...
五年級數學工作總結
二 積極落實素質教育 堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統認識，樹立以學生發展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，給學生創造操作 實驗的機會 獨立思考的機會 表達自己想法的機會 自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆 愉快的心情去積極主...
小學五年級數學教學工作總結
二 教研教改方面。能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。他經常給我講教學方法 教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優秀教師。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足...