幼兒園教師個人總結

個人總結

反思乙個學期的工作，這幾個月我不僅是在工作，更是在工作中學習，在實踐中提公升自己。我不再像是初入社會的那般稚嫩，開始我很害怕，怕自己做不好，但無論什麼工作，如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認可你。整理一下自己的思緒，做好這學期的工作總結，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、師德方面

作為一名幼兒教師要愛護每乙個孩子，關注每乙個孩子。每天乙個溫暖的眼神，乙個無聲的擁抱，乙個輕輕的愛撫，會使孩子一天焦慮心情得到釋放，盡快融入幼兒園的一日生活中。我們班是乙個全新的集體，乙個有39個孩子，由於生活環境，受教育以及主觀努力的不同，每個孩子的身心發展都存在差異，這就需要我們教師做到，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

教師尊重每乙個幼兒的個性發展，對於表現好的和有進步的幼兒給予及時的表揚和鼓勵，但對於幼兒不好的行為，我覺得可以對幼兒進行正面的教育，可以直接講道理，告訴他對與錯，用語言提示或示範動作，還可以給他樹立乙個榜樣。例如：我們班的翟梓妍小朋友，她比較活潑好動，在我上課的時候經常坐小椅子坐不好，逗其他小朋友講話，嚴重影響其他小朋友上課。

這個時候我就會直接跟她說：翟梓妍，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉緊，看其他小朋友是怎麼上課的。這時，他就會覺得自己做的不對，安靜聽我上課。

我在工作思想上高標準嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面

本學期，我們班開展了多個主題活動，有「我公升中班了」「多彩的秋天」、「冬爺爺的禮物」等，如「多彩的秋天」主題活動中，讓幼兒們認識秋天，了解秋天的主要特徵以及秋天植物葉子的變化，感受秋天的顏色、形狀。其中有一節美工課《樹葉變變變》讓幼兒自己動手進行樹葉貼上，根據樹葉的形狀進行創作，將樹葉變蝴蝶、變小魚、變小鳥……活動中幼兒體驗了動手和成功的快樂，還認識了不同樹的樹葉。可以說，主題活動的開展帶給孩子的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長。

而我們老師要多以遊戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的願望。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設乙個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有乙個愉快的心情。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段來激發幼兒學習的興趣。

在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。

在教室環境布置上，我先在教室裡布置一些與主題活動有關的知識**或其他環境的創設，根據主題活動的需要，我們利用不同材質的素材和一些廢舊物品來裝飾。讓幼兒在環境中學習，通過與環境的互動，使幼兒得到發展。我們班開展了多個區域活動，如：

益智區、美工區、建構區、閱讀區、美髮屋等。每週我們都會根據教學活動不斷投入和更新各區域活動素材，讓幼兒在玩中學，通過與材料的互動，使幼兒自主學習。

在保育工作中，每天配合保育老師保持班裡環境的乾淨整潔，注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。本學期開展了「小組長」，讓做小組長的孩子負責勺子的分發工作和端飯工作，既培養了孩子為他人服務的能力，又潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。

在班級工作上，積極主動認真的配合主班老師完成各項工作，與家長建立良好的溝通橋梁，班上的各項活動需要家長支援時，家長們都給予我們最大的支援。

三、專業學習方面

進入幼兒園工作，我深刻地認識到，幼兒園工作的不易和幼兒教育觀念的變革，使自己十分重視專業的學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高幼教專業知識水平。園裡組織的外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示。在幼兒園這個大家庭裡我體會到了團結、向上的精神，同時也體會到進步是一種需要和必然。

我利用空餘的時間翻閱一些有關幼兒教育方面的書籍，同時向有經驗的老師學習，做中學、學中做，不斷積累經驗，使自己的專業水平有所提高。

四、存在不足

1、需進一步學習關於幼兒教育方面專業知識，教學過程中能靈活運用多種教學手段，加強教態。

2、加強自身的訓練，注重對幼兒能力的培養，努力提高自身的教學水平。

3、對幼兒的細緻觀察不夠，在指導區域活動時要更加深入幼兒，區域活動材料製作需更多創意。

4、有時候有拖拉現象,在下面的工作中力爭做到「今日事今日完成」。

幼兒園教師個人總結

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