抓住中心不放鬆開展活動促發展
新洲區邾城五中
本學年，我校全面貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，堅持以教育教學質量為中心，緊緊圍繞「教好每一位學生」的辦學目標,牢牢把握「教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，教育質量要上新台階」的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；大力加強教師隊伍建設，提公升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，勵精圖治，實幹興校，又好又快地建設閱讀型校園，辦好讓人民滿意的教育。在上級教育主管部門的精心指導和全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初提出的各項目標任務。現總結如下：
一、紮實開展「課內比教學」，改革課堂教學方法
（一）我校制定了「課內比教學」實施方案，提供了師生交流平台和成長舞台，提公升了學校辦學品位和發展空間，提高了教師專業素養和教育教學質量，使學校、教師、學生三位一體的和諧發展統一於「課內比教學」的實踐當中。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：1、學期初，各任課教師制訂本學期的學科教學計畫、教研組計畫。
2、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。3、組織開展組級、校級「課內比教學」活動。4、開展了開門講課、周周聽課、集中評議的活動，努力營造人人講課、人人聽課、隨時研討的教研氛圍。
5、結合我校的實際情況，逐步推行「高效課模」，使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。
我校「課內比教學」活動紮實有效地開展以來，促進了我校教師專業素質整體提公升，形成「人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步」的教育教學新局面。
今年5月，我校教師江巨集明、劉建華、徐春華、汪思勤在邾城街「課內比教學」活動中，分別榮獲
一、二、三等獎。
（二）確立「以愛育人」的辦學理念，改變傳統的教學觀念和教學方法。
加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。通過政治業務學習等活動，加強對教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立「以人為本，以愛育人」的辦學理念，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關係。
深化課堂教學改革，切實減輕學生負擔。端正教育思想，全面貫徹教育方針，按照國家教育部頒標準開齊、開足所有課程，改變教學觀念，改革教學方法，利用小班化的優勢，運用新的教育理念，開展小班化教學，調動全體學生自覺、主動地參與學習，著力解決學生厭學問題，激發學生的學習興趣，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，實行「因材施教，分層教學」，有針對性的進行心理輔導，使每乙個學生都能得到全面發展。
努力改善教育教學環境。學校不斷增加教學裝置，各班都配備了電子白板，不斷添購圖書閱覽室報刊雜誌，購置必要的體育器材，從軟硬體上保證正常的教育教學活動的開展，為學生提供乙個良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。
豐富課餘文化生活，減輕學生學業負擔，開展校本課程的設定，增強學校和班級的吸引力。
學校組織了籃球、桌球、羽毛球、體育、**、美術等各種課外興趣小組，組建了學校體育隊、籃球隊，注重培養特長生。保證每天一小時的課外興趣小組活動時間，開展豐富多彩的校園文化活動，切實減輕學生過重課業負擔，學校設定的讀書課，由專人負責教學，5年來從未中斷，讓學生體驗到在校學習、生活的快樂，真正使學生進校來，留得住、學得好，學有所樂、學有所長、學有所用，增強學校和班級對學生的吸引力。從寄宿學校的實際情況出發，學校切實減輕學生學業負擔，嚴格控制學生的課外作業量，保證學生的休息時間。
（三）加強教學過程管理，提高課堂教學效率。
教學是學校的中心工作，教學管理直接關係到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，並把管理制度落到實處。教學制度的完善和落實，培養了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。
抓好備課、作業批改檢查工作，與教師的績效考核掛鉤。每月檢查一次，做到有檢查，有總結，有記載。抓好聽課、評課工作。
要求學校領導每學期聽課20節以上，教師每學期聽課16節以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經驗，提高自身的教學能力。
學校圍繞「高效」課堂教學要求，科學地診斷我校目前課堂教學存在的若干實際問題，創立了各學科「新授課」、「複習課」、「講評課」的高效課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
學校繼續推行研究課、示範課、優質課等「說、講、評」一體活動，教師寫教學反思、學生寫學習反思活動的開展，有力地促進了課堂效率的提高。加強月考、期中、期末教學質量分析，使教師及時發現教學中的問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。抓好培優轉差工作，以提高優秀率、良好率、合格率。
二、加強體育工作，促進學生體質發展。
1．嚴格執行課程計畫，本學年學校一如既往嚴格執行國家課程計畫。開足、開齊、上好體育課，杜絕消減、擠占體育課現象。
2．認真開展陽光體育大課間活動。把每天一小時校園體育活動納入教學計畫，列入學校課表，形成嚴格制度,認真組織實施。形成了大課間活動的制度。
每天上午統一安排30分鐘時間進行大課間活動。碰到下雨天，我校就安排學生在教室裡做排球韻律操，然後再在教室開展小型的體育活動，如下棋等。規範的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。
從實際出發，走適合自身發展之路，讓每乙個學生得到全面提高，是我們堅守的辦學理念。學校高度重視體衛藝工作的開展，以此作為面向全體學生，促進學生全面發展的切入點和突破口。深入開展每天一小時校園體育活動，成立各種興趣活動小組，組織多種多樣的體藝表演、競賽，師生個性得以彰顯，特長得到展示，校園充滿活力。
3．開展了校第33屆田徑運動會。歷時兩天的運動會各項比賽精彩紛呈，同學們團結向上、頑強拼搏。
多彩的活動給學生提供了充分展現自己能力的舞台，特別是學困生，他們不再因為文化成績比別人差而感到讀書乏味，學生流失得到有效控制，我校鞏固率逐年提高，這方面的經驗在區、街進行了交流；更湧現出了張達、江勇、羅玲惠等文體成績雙優、全面發展的優秀學生代表，他們的模範行為進一步推動了每天校園一小時體育活動的開展，校園充滿生機與活力，師生體質、學校凝聚力日益增強。作為全區規模最小的初中，我校代表隊多次在區中學生田徑運動會、區文藝節目匯演及「三跳」比賽中獲獎，多人次代表全區參加市田徑運動會獲得好名次，得到區體衛藝站領導的充分肯定，學生體育中考成績、體育特長生的過線率居領先地位也就水到渠成。
三、 繼續推進「課外訪萬家」工作，做好防流控輟工作
（一） 深入推進「課外訪萬家」工作。
在「課內比教學、課外訪萬家」活動之初，我校就將「活動」更名為「工作」，將它作為推動學校教育教學工作的助推器，長期開展。根據省、市、區有關「課外訪萬家」的活動精神，制定了切實可行的方案，在實施的過程中不斷總結完善，走出了一條切合五中實際的新路子，確保「課外訪萬家」活動落到實處。
建立健全防流控輟組織機構。學校成立以書記、校長為組長，副校長為副組長，教務主任、班主任等為組員的防流控輟工作領導小組，負責對全校班級的防流控輟工作的領導和管理，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好防流控輟工作。
我校「課外訪萬家」工作採取重點時段與常規時段有機結合。每年正月十五前（因我校大部分學生是留守生，家長此時在家未外出打工）、九月一日前後，學校採取「支部成員責任到片、校委成員蹲點村、班主任牽頭、科任教師隨訪」的形式，組織教師全員參加、學生家庭全覆蓋的集體訪萬家活動，抓住有利時機，造聲勢作宣傳，贏得社會認可，加強家校聯絡，增進家校、師生的相互理解。集體家訪後，我們進行及時總結，交換各自了解的情況，根據情況明確教師今後的聯絡物件，突出重點，落實責任，不漏掉乙個學生；老師們也交流各人的家訪感受。
為後面工作的開展打下堅實的基礎。
建立每日常規檢查和報告制度，班主任每日向教務處報告學生在校情況，防止學生輟學。發現學生流失及時向學校匯報。 定期或不定期進行家訪。
學校將根據教務處提供的情況，安排班主任或其他教師專人家訪動員，對流失學生及其家長進行耐心的勸返工作，並及時匯報學生流失及家訪動員情況。
我校要求教師在家訪活動中，轉變以往的家訪策略，積極向家長反映學生優點和取得的進步，與家長溝通合作，對學習困難的學生多鼓勵多幫助，真正使家訪成為溝通學校和家庭的「連心橋」。使家長真正感受到學校對學生的關心，也使學生由此加深對老師的信任。學校還把普遍家訪與重點家訪、經常家訪與定期家訪有效結合起來，及時掌握學生及其家庭變化的新情況，認真執行特困家庭子女、孤兒、優撫物件、單親家庭等減免費用的規定，用真心真情關注留守兒童，切實幫助學生解決生活和學習中的實際困難。
在推進「課外訪萬家」活動中，我校全體教師和學生、家長之間的溝通得到了加強，教學質量得到了提高，讓學校教育真正走進了家庭，構建了和諧的師生關係。
（二）做好防流控輟工作。
按照我校的情況，學生的流失不外兩種情況：第一是家裡窮，無能力繼續讀書；第二是基礎差，無心繼續讀下去。對於這兩類學生，我校的宗旨是：不讓任何一位學生輕易輟學。
對於窮學生，我校的具體做法是：認真審核貧困寄宿生生活補助的發放物件，把資金發到最需要扶助的學生手上；允許貧困生延緩交費或分期付費。動員師生捐款，幫助有特殊困難的學生。
對於成績差的學生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：
關心愛護差生，不嫌不棄，耐心啟發和引導。 因材施教，對症下藥。對不同層次的學生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎上向更高的層次努力。
採取個別或集體補課相結合的方法。差生的作業盡量多安排些面批。經常與家長聯絡，做到教師輔導與家長輔導相結合。
校內外協調一致，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學習的自信心和進取心。
由於防流控輟工作紮實，所以我校的初中鞏固率多年來都在92%以上。
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語文教師工作述職 教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立 以學生為主體 以培養學生主動發展 為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德 智 體 美 勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課 上課 聽課 評...
0809上學期教育教學工作總
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