這一學年，我校以「育人為本，道德為先」為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
一、 堅持抓好常規教育，促使自身建設上新台階。
擦亮同學們心中的「紅綠燈」安全教育活動
xx年2月21日上午，後小河小學全體師生精神抖擻地在操場上舉行了「xx年春季後小河小學『平安創和諧』新學期開學典禮」。開學典禮儀式上，學校德育處劉主任做了「繼續擦亮同學們心中的紅綠燈」的重要講話，要求每位同學在校外，要遵守交通紅綠燈，自覺走好人行橫道線。在家裡，要擦亮防火、防電、防盜等知識的紅綠燈。
在校園，要大力提倡三·三中隊師生創編的《校園安全紅綠燈》兒歌，並嚴格按照學校的紀律要求，輕聲慢步不追打，文明有序保安全。在xx年 「平安創和諧」活動中，少先隊代表向全校學生發出安全倡議，全體少先隊員為了提公升校園文化品位，提公升師生氣質修養，建立和諧文明的校園，承諾做到：「課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛心」，「地上無紙屑、牆上無汙漬、桌面無劃痕、課桌無雜物、櫥窗無破損」。
少先隊開展人人有崗位，人人有責任心活動，用我們的實際行動來完成我們平安創和諧校園的美好願望。
——此活動在《太原晚報》進行報道
「開發學生學習潛能校本課程文化構建」活動
校園文化如何真正地、全面地、系統地引導辦學，指導老師和孩子們發展呢?在近幾年的探索中，我們以「讓每個孩子獲得理想的發展，讓每位教師擁有幸福的人生」辦學理念為指導思想，以書香學校為基地展開了課程設計、課程試驗、課程評價、課程管理等系統工程。我們的校本課程實驗小組是以王素萍校長為組長由骨幹教師組成的。
王校長親自帶領實驗教師，多次諮詢專家，組織了上百次座談，走訪了近千個家庭。以一套嚴密的、科學的、家校合一的、操作性很強的訓練方法，圍繞我校讀書特色，在堅持校本課程規範性，注意靈活性，強調創新性的前提下，我們成功的出版了校本教材《學習潛能開發16周》。這是一本通過低、中、高三個年齡段分別進行注意力、觀察力、自理能力、想象力、邏輯推理能力、自控力及求異思維、創造力、自學能力等學習潛能的開發，讓孩子們有效學習、高效學習校本教材。
我們的校本教材主要分為四部分：學習潛能的開發、全腦運用的訓練、注意力的培養及閱讀指導的培訓。我們採用以點帶面的方式進行了實驗與研究，將這些凝聚著實驗教師心血的理論成果全部溶入到簡單易行的活動中，在遊戲中訓練，在日常生活中訓練，在點點滴滴中訓練。
我們科學地進行大腦全腦的開發訓練，運用思維導圖提公升學生的學習效率，我們培訓學生的記憶力，利用思維導圖讓孩子們在玩中學，很多孩子通過這樣的培訓，已經能夠將歷史知識倒背如流。運用思維導圖，讓孩子們在找主題，抓關鍵、理分支、畫圖、上色五個環節掌握了學習的方法，在思維導圖學習法的指導下孩子們的成績迅速提公升了，從而也把孩子們從題海戰術、機械學習的苦海中解脫出來，真正的享受到了學習的樂趣。我們還教給孩子們sq3r高效學習法，通過瀏覽、問題、閱讀、複述、複習五個環節讓孩子們的閱讀能力有了大大的改善，閱讀障礙有了明顯的改變，從原先的少字、多字、錯字、序列、讀不通、讀不懂、不敢讀……到如今孩子們流利的朗讀、複述一篇完整的文章、非常自信的言語表達，讓我們都看到了孩子們成長的步伐。
我們還進行語文基礎知識的訓練，讓孩子們通過查一查、讀一讀、講一講、比一比、串一串、練一練，五步解讀法讓孩子們解決了字詞的問題，成功的讓孩子們的掌握了學習語文的方法。字認識的多了，詞積累的多了，閱讀的能力提高了，孩子們願意讀書了，更會讀書了，主動去讀書的孩子越來越多了，我們的校園沉浸在了書香裡。孩子們體驗成長的快樂，獲得理想的發展。
實驗的結果令人驚訝：學習優異的孩子更加優秀了，上課愛做小動作、注意力不集中的「淘氣包」變的專心勤奮了。孩子們更加願意與書為伴，以書為友;他們更加樂於探索，勇於創造;他們更加興趣廣泛，思維開闊;通過實驗，孩子們感受到了學習的樂趣，對學習表現出了極大的熱情。
他們不僅學習成績遙遙領先，而且各項考核指標均遠遠高出同齡學生。參與實驗的家長們也學會了怎麼樣助孩子一臂之力，做孩子的好朋友，運用科學育兒的方法，感受到了生活的美好，參與實驗的老師們則學會了把孩子生活的細節作為有趣的教材，走進孩子們的心間，走進教育廣闊的天地，以研究者的身份感受到了職業的幸福。
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我們的校本課程孩子在受益，老師在收穫。老師們的生活沒有因校本課程的開發而新增忙碌，反而因校本課程的開展而具有活力並且汲取著前行的力量。是它使教師有了孩子般童稚的心態，是它幫我們找到了一把把教育的「密鑰匙」，還是它架起了一座座和孩子溝通心靈的橋梁。
更為可喜的是，老師們的引領更讓孩子們喜歡上讀書，「老師在書中等你」成了老師和每個孩子最美麗的約定。校本課程的開發和研究，不僅讓我們的孩子們長了知識，多了方法，在高效的學習中體驗到了收穫的快樂，還讓我們的老師成為了研究者，教育者，幸福的做著教師。
——此活動在《太原晚報》進行報道
加強心理健康教育活動
小學生作為成長中的個體，身心都處於活躍發展的過程中，解決小學生心智成長中一系列的問題，對於老師和家長都是一項艱鉅的任務，要讓孩子順利度過這一人生重要時期，沒有正確的心理引導和教育方法是很難實現的。我校是省、市乃至全國的名校，擁有最優秀的管理團隊和教師隊伍，辦學有自己的特色，學生素質很高，我們的各項工作都處於太原市小學的前列，但同時我校師生和學生家長所承受的心理壓力也處於較高的水平，因此，在我校開展心理健康教育工作顯得愈發重要，對我校學生實施切實可行的心理健康教育已迫在眉睫，我校紅領巾廣播站開設了心靈面對面欄目，經過與專家的訪談給同學們生活中心理方面的作出指導。少先隊還在小河紅領巾廣播站心靈面對面欄目中採訪老師和同學以：
怎樣提高小學生注意力、人生的起跑線是否重要、 「人力鬧鐘」 要不要、怎樣閱讀、如何寫作、小學生到底該不該有零花錢、做家務是否應該得報酬、是否報課外班、「寬老師」 在輕鬆快樂中成長與「嚴老師」 改掉毛病終生受益的討論、如何精力充沛盡快融入到緊張的學習中等等話題展開了討論。我們還採用王校長編著的《學習潛能開發十六周》為教材，通過兩個十六周的訓練，分別進行注意力，觀察力，自理能力，想象力，邏輯推理能力，自控力及求異思維等學習潛能的開發，使孩子真正愛學習，會學習，善學習。經過了不斷的實驗和修改，在小學生學習潛能的試驗班中，收到了顯著效果：
現在我們依然堅持學習潛能的研究，不僅沿用舊的教材還選取了一些目前國際和國內先進的教材，《注意力訓練30天》，《思維導圖》，孩子們不僅注意力提高了，觀察力、記憶力思維能力學習效率也有了明顯的提高。更為可喜的是孩子們的自信心、意志力也增強了，而且心態由過去的厭學轉而為喜愛學習，由過去的被動學習變成主動學習。
二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
「紅領巾造林綠化」活動
3月14日後小河小學少先隊在公升旗儀式上，啟動了「綠色家園、我做貢獻」主題教育活動，動員和組織廣大少年兒童
積極參與到植樹造林、美化家園的行動中來, 讓廣大少年兒童在活動中不斷增強生態文明意識, 了解植樹造林的現實意義。爭做綠色家園的實踐者，開展了鮮花走進教室裡認養一盆花的活動;爭做綠色家園的宣傳員，開展了我給親人講植樹活動。爭當綠色家園的奉獻者，開展了「植樹護綠小衛士」、「環保節能小衛士」的評優活動。
在校園裡大力營造植樹造林氛圍，張貼了宣傳標語，通過板報，校園廣播等形式，對學生進行廣泛的宣傳教育，使「綠色家園、我做貢獻」觀念深入人心，讓少先隊員充分認識植樹造林的深遠意義。——此活動在《太原晚報》進行報道
光榮紅領巾，快樂少先隊——「我們的節日清明節」隊會活動
一年一度的清明節到來之際，為對全校少先隊員加強的傳統文化教育，使他們了解我國的傳統節日——清明節，從中受到深刻的思想教育，牢記中華民族歷史，弘揚愛國主義精神，珍惜美好幸福生活，大隊部組織開展了一次「我們的節日——清明節」主題隊會。
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首先大隊輔導員向同學們介紹了清明節的由來和清明節的習俗，然後用講解的形式展現了部分抗日、抗震救災烈士事蹟，無論是抗日戰爭時期和解放戰爭時期，還是新中國成立後在抗災救災和維護和平的過程中，有無數烈士獻出了寶貴的生命。同學們在班會上表示，為了慰藉英烈們，我們唯一能做的就是要珍惜今天幸福美滿的生活，將他們永遠記在心中。各中隊組織隊員通過查閱圖書、上網蒐集資料，了解中國傳統節日「清明節」 少先隊員們在家長的幫助下，在老師的指導下，蒐集了相關節令的資料及革命先烈的**。
各年級以緬懷先烈為主題，精心組織革命歌曲大合唱，通過歌唱英雄、歌唱祖國、歌唱家鄉，表達自己對先烈的敬佩之情及立志以烈士為榜樣，踏著他們的足跡前進，精彩的表演不時贏得陣陣熱烈的掌聲。同學們在豐富多彩的活動中受到了深深的震撼，增深了對英雄的無限崇敬之情。
此次活動加深了學生對中國傳統節令及英雄的了解，強化了學生的愛國主義精神。少先隊員們紛紛表示：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，我們以共產主義**人的名義承諾：
要心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念;要我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志;要我們胸懷祖國，壯志凌雲，學習英雄無私無畏的志氣;要不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰勝困難的勇氣;要以實際行動告慰烈士忠魂!讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天
「一路書香一路歌」後小河小學慶祝「六·一」活動
5月30日上午，後小河小學全體師生以「一路書香一路歌」為主題，開展了慶祝「六·一兒童節」的活動。
後小河小學多年以：「讓每乙個孩子獲得理想的發展，讓每一位教師擁有幸福的人生」辦學思想為辦學理念。我們的校園以「書香校園」遠近聞名，學校多年始終堅守乙個信念：
讓我們的孩子一生有個好的基奠，讓我們的教師擁有幸福的人生，讓我們的學校成為一所真正的學校——一所師生都愛讀書的學校。我們長期堅持「讓校園乾乾淨淨，充滿書卷氣」工程的實踐，開展了「園丁讀書鍛造工程」、「學生讀書成長工程」、「師生共讀滋養心靈工程」、「親子共讀書香家庭工程」。
六年讀100本書的行動計畫，為同學們終身奠基，本次慶祝活動圍閱讀繞《愛上寫作》系列叢書，同學們從生活中、兒童詩、散文、課本劇等等形式展開了藝術創作，通過孩子們親自創作，老師和同學們精心編排，乙個個節目搬上了慶祝六一的舞台。「誦、寫、畫、演、踐行」 的載體讓孩子們走上了經典誦讀之路。誦經典講文明，傳承中華美德，學踐《**規》紅領巾文明禮儀我先行、中國紅「人生八德5s忠責任意識」外修優雅風姿，內塑高尚情懷的禮儀展示、學生自創自編自演詩朗誦《我喜歡……》、課本劇《半截蠟燭》、《皇帝的新裝》等等節目，讓孩子們在參與展示和欣賞中度過了乙個愉快而有意義的六一兒童節。
「一路書香一路歌」慶祝六一節的活動，將我校書香校園推上了高潮。
小學少先隊工作總結
苟建梅我校本著 自主 實踐 創新 可持續發展 的辦學理念，以 培養跨世紀人才 為目標，在 少先隊輔導員工作綱要 的指引下，圍繞少先隊工作的主要任務和基本理念，全隊抓基層，全隊抓落實，少先隊的各項工作穩步推進，取得了一定的成效。一 完善網路，優化輔導員隊伍 少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少...
小學少先隊工作總結
三 認真組織豐富多彩少先隊活動。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解...
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2013年已悄然離去，踏著新年的腳步，回首小學少先隊走過的半年歷程，其中的喜悅與遺憾俱在。現將本學期少先隊工作情況進行小結 一 制定計畫，切實抓好基礎建設。為了配合學校教育教學工作，長期保持文明 衛生的優良環境和維護正常的教學秩序，首先建立了大隊部和確定各中隊輔導員 開學初，大隊部就以 小學生日常行...