（3）由於剛剛換了新老師，又沒有公升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，上課隨便講話，課後大吵大鬧，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
我們班先後開過多次主題班會，有「誠信伴我行」、「自理、自護我最強」等活動，使學生在活動中學會怎樣做人。教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深一句名言是：
「嚴格的要求是最大的尊重」。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
注意樹立榜樣。俗話說「說一千，道一萬，不如親身示範。」榜樣的力量是無窮的。
要求學生不遲到，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
俗話說「嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。」我們班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
二、家長——學校共同促進，互相提高
教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、家庭組合成乙個整體，達到互相促進的目的。因此我班分別開過優秀生的家長經驗交流會和學習困難者的家長會，和家長一起**教育孩子的成功和失敗，我定期家訪，或**聯絡，及時反饋學生情況，取得家長的支援，收到了良好的效果。
三、班主任隨想
可以說，這一學期，我經歷了乙個由熱情到迷茫困惑再到冷靜思考的過程。這個班雖然花了不少心血，特別是在轉化差生的過程中，有幾個差生總是我行我素，效果不太明顯，無心學習，家長也不配合，給班級的學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是當你看到你的學生在你教育下哪怕是一丁點兒的進步，都會覺得很欣慰，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打**來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……
那快樂是從心裡往外湧的。
一學期以來，使我深深的體會到，每天給學生一些笑臉，讓學生快樂地在學校度過每一天。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每乙個學生都是乙個世界，要想成為每乙個學生的朋友，要想得到每乙個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是乙個美麗的世界！
小學班主任工作總結
乙個學年即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗後的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。一 班主任工作，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任，我時刻謹記 學高為師，身正為范 這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起...
小學班主任工作總結
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作 單憑乙個班主任是絕對做不好的，而應形成以班幹部為中心的學生骨幹力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班幹部在班級中起到核心骨幹的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優勢做好學生工作...
小學班主任工作總結
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關係，一種平等的 對話的 相互作用的新型關係逐步建立。這種新型關係達到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面，...