蒲場鎮大溪小學2023年秋季學期六年級語文
工作總結
蒲場鎮大溪小學方仕剛
在上級教育部門的領導下，在學校領導的支援和幫助下，本期的教學工作圓滿結束，為搞好今後的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下：
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。
課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建**式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動**，自主獲取知識。提高學生的能力。
此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。
六年級是學生繼續養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日幹部做記錄，每星期評選一次，給予獎勵。乙個月後評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。
（二）：每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。
經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛鍊。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合六年級學生的思維特點，另外，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。
平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其餘學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。
（三）六年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。在學校裡舉行的五年級鉛筆字比賽中，本班學生獲得了一等獎。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組 ，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高，為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。
我還積極參加學校組織的各類教研活動，聽課節數達10餘節。我自己還執教了一節講讀課教學的研究課《月光曲》，並認真撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學資訊，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
在鎮組織的語數知識競賽活動中，我班的況作佳獲二等獎。在期末統考中，我班的語文成績在全鎮同級同科中名列前矛。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。但由於自身的能力有限，還存在著一些不足，希在今後的工作去彌補。
2023年1月12日
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