三進兩聽一匯聚
活動總結
2012．10
三進兩聽一匯聚活動總結
暑假前，市教育局號召全市廣大教師走進學生家庭，開展「三進兩聽一匯聚」活動。我校積極響應，認真組織，精心安排，取得良好效果。
現將本次活動總結如下：
一、領導高度重視，有計畫有目的地開展活動
接到上級通知後，校領導班子成員高度重視，召集政教處、教務處及團委的人員布置工作，確定了以下工作方案：
首先確定走訪人員。校級領導包年級，以班主任、任課教師走訪為主，對重點學生實行小組走訪的形式；
其次確定被走訪學生。根據學生實情，確定學習後進生、經濟特困生、單親學生、留守學生等被列為走訪重點；
最後確定走訪的重點內容。緊扣檔案精神，將工作措施、教育指導、心靈關愛送進學生家庭，虛心聽取家長對教育的意見和期望，有效地形成了教育的合力。
二、具體內容及方法：
1.工作措施進家庭：深入家庭宣傳解讀當地教育和學校發展的設想措施等，讓家長和社會廣泛深入地了解教育行政部門和學校貫徹落實省市教育工作會議精神、建設教育強市的工作思路、工作措施、工
作方式，整的社會對教育最廣泛的理解和支援，提公升教育工作的社會認知度。
2教育指導進家庭：深入家庭面對面有針對性地解答家長在指導學生成長時遇到的各種困惑，有操作性地指導家長掌握科學的學生身心成長規律，幫助家長樹立正確的育人觀、成才觀，使家長做到尊重
教育規律，積極配合學校教育，提高家庭教育水平。
3心靈關愛進家庭：深入家庭面對面對學生進行耐心細緻的心理疏導，幫助學生掌握科學的學習方法，正確處理同學之間、師生之間的關係，樹立積極向上的人生觀、價值觀、世界觀，建立和諧的人際
關係，促進學生身心健康成長。對家庭困難的學生給予生活援助。
4.聽意見：深入學生家庭，真誠地聽取家長及學生對教育改革和學校發展的意見、建議，進一步開拓教育管理和學校發展思路，是教育和學校發展更貼近社會需求、家長需求，促進教師對學情的深入了
解，改善教育教學，提高教學質量和效率。
5聽期望：深入學生家庭，向家長和學生徵求對教育和學校發展的期望，對學生個人成長的期望，走進學生成長的心靈，解決學生成長中最迫切、最需要、最實在的問題，推動教育改革發展更貼近實際、
貼近社會、貼近學生。
6.匯聚：深入學生家庭，凝聚社會與學校的合力，凝聚學生與教師的合力，開拓教育者的視野，提高辦好讓人民滿意教育的認識和技
能，推動教育改革、不斷深化。
三、效果
此次家訪，班主任、科任教師共走訪學生家庭210戶，收到學生家長在疏導、增加體育活動時間等建議40多條。在家訪過程中，使學生家長在原來只了解自己孩子班主任的基礎之上，也領略了科任老師的風采。而任課老師則在與家長的接觸中，更加體驗到了自己工作的重要性，為辦好讓人民滿意的教育打下了良好的基礎。
三進兩聯一交友計畫
進班級具體措施如下 1.核心價值觀進班級。每月給聯絡班級學生上一堂思想政治教育課，重點進行感恩教育 社會主義核心價值觀教育 民族團結教育和反 鬥爭教育，並用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學生關注的熱點 焦點和疑惑問題。2.團建隊建進班級。不定時地主動與聯絡班級的班主任交流，深入了解聯絡班級的情況，...
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