十月、本部門申請第二屆職業規劃大賽的開展工作，前期寫關於這次活動的策劃以及相關的籌備工作，召集各二級學院學習部長，把本次活動的相關材料交予各二級學院學習部的部長，並在各二級學院進行宣傳。要求每個學院在11月中旬組織各學院初賽，選上4個人來參加校級的複賽。
十一月、關於職業規劃大賽的宣傳，以及收集各二級學院的初賽選手稿件。隨後接到了校校團委的通知，負責組織開展第二期黨校知識競賽，經過一系列的策劃準備工作終於在11月28日圓滿的完成了這個活動的任務。賽後寫了關於此次大賽的新聞稿件。
本部門針對此次黨校知識競賽的開展過程中所出現的一些問題在部門例會上做了總結，並且每個人對於些次黨校知識競賽的開展根據自己所負責的工作內容寫了書面總結。這次總結對於本次活動的圓滿開展對每位幹事作出表揚，並且在總結中叮囑大家對今後工作的開展汲取教訓，避免同樣錯誤再發生。
十二月、職業規劃大賽複賽的組織工作開展，在12月15日晚4511教室進行複賽，評選出14名選手進入最後的決賽，決賽時間定於12月27日晚國際演講廳舉行，經過部門的精心努力，職業規劃大賽最終圓滿開展。
同時在每個活動月當中，本部門協助其他部門工作的開展！
2、部門建設
1．圓滿完成納新工作。新生入學初，在校團委的統一安排下開展納新工作，共吸收新成員15人。男生8人，女生7人，組建了組織基礎。
2．建立完善部門例會制度，在學生會的統一要求下建立了學習部的例會制度，每週舉行一次學習部例會，每乙個月舉行一次各二級學院學習部長例會時間為每週二12：50，並進行詳細的會議記錄。
3．建立對本部門幹事和各二級學院部長考評制度，以會議出勤率、工作態度、部門工作完成情況、部門及學校活動出勤、平常綜合表現來考核，考評以月為單位，每月公布排名情況，對於末尾的幹事作教育，並要求寫檢討，對於表現優秀的幹事，給予優先評優權。對於二級學院每期評出優秀二級學院學習部，對於未能完成工作的學習部在全校二級學院部長會議上通報批評。
3、第二課堂的開展情況
1．每週四定期舉行部門的自主課堂，每次兩個人來講，並提前安排選拔主持人，為今後部門活動的開展做鋪墊。開展自主課堂的目的在於讓每個幹事有自我表現，發揮的機會，鍛鍊他們的表達能力和溝通能力。為今後部門的**人篩選做鋪墊。
2．幹事能力培訓課從策劃書、工作總結和計畫書方面培養幹事工作能力。學習部每項活動的策劃﹑總結均有相關幹事負責撰寫，並由部長指導完善，每次活動開展挑選相關負責人。這樣才能鍛鍊大家的組織、策劃與領導的能力。
3．以黨校知識競賽為契機培養主持人，部門挑選了六名預備的主持人，在今後活動的開展中培養他們方持的能力。
四、學期工作反思
回顧學習部學期工作，基本上完成了期初的工作計畫和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想﹑方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：
（1）工作開展方面：
1．沒有按時完成上學期制定的活動計畫，本學期的職業規劃大賽拖了相當長的時間，沒能按時歸策劃書上的時間完成任務。
2．給各二級學院學習部長開會的時候，把職業規劃大賽的相關資料拷給了他們，並叫他們在本學院進行宣傳，在規定時間內做兩張海報一起來宣傳職業規劃大賽，但是有些學院因為本學院活動安排較多未能按時完成，以致於沒能按時完成宣傳工作。今後搞活動的時候一定要向各二級學院協調好工作，大家一起配合開展好部門工作。
3．活動開展初向外聯尋求贊助，想通過能拉橫幅的方式來擴大宣傳力度，但是一直未果，我們沒有自己想辦法去拉贊助，這是我們沒考慮到的，老是想把希望寄託在別人身上，從下學期開始，我們將從這方面改善，嘗試自己去做。還有這次活動的經費問題，一直沒能落實到位，所以有些不知所措。
4．前期活動的各項工作準備沒能得到團委老師的及時指正，導致有些盲目的開展工作，今後要多向團委老師溝通，改善部門領導班子的不足。
5．關於本次職業規劃大賽的影響力問題，因為上學期是校團委出面，並由校長帶頭，所以影響力比較大，這學期我們沒有事先把評委團組建好，導致了後期工作很盲目。所以在複賽和決賽後期需要擴大宣傳。
6．關於黨校知識競賽，由於沒能和主持人溝通好導致他們念題的時候出錯，沒能和活動環節銜接上。
7．活動準備沒能到位，在搶答題環節，沒有事先安排好人來負責看哪個隊舉牌快，導致現場很混亂。
8．現場紀律問題，由於請紀檢部門幫忙過來維持紀律，但是中途他們走了，後來安排了本部門的人去維持紀律，可是沒能到位，現場本部門有很多人很閒散。所以在人員分工方便也沒做到位，今後必須要改善。
9．關於活動的策劃問題，今後工作的開展必須按照策劃書的時間進行，要不然會導致很多活動無法按時開展。
（2）部門建設方面
1．三個部長間工作的協調力度不夠，分工不明確，很多時候工作重複。
2．幹事的能動性不夠，很多時候都是被動的接受任務安排，缺乏組織、協調能力。
3．部門考評制度沒有充分落實。
幹事考評制度對於提**事凝聚力和工作積極性、規範幹事行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為很多時候無法區分工作完成情況還有有時候會臨時發生一些特殊情況，另一方面是因為部門幹部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。
4．部門文化的建立不完善：
應當把一些學習部的活動做成固定的品牌，形成學習部特有的組織文化。做活動的時候要把活動的宣傳力度加強，擴大影響力，還有應當加強品牌效應。
五、部門發展構想
通過在校學習部一學期的工作、思考和總結，對學習部以後的發展提出以下設想，希望有助於學習部的更好發展。
1. 尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。
學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境著眼、充分借鑑其他學校學習部優秀經驗來進行定位和思考。下期應當以知識競賽和辯論賽為中心。此外培養演講、主持、策劃方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。
2. 從組織文化入手，建立「部門精神」。建設有「魂」的學習部。
乙個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同的並被成員主動用以規範自己行為的價值標準、行為風格、為事態度和精神狀態。這種組織精神將會對激勵幹事工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學期校學習部上到部長下到幹事，一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這種良好的氛圍卻沒有得到很好的維持和深化。
下學期學習部應從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從幹事踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發展要求的部門精神。只有建設有「魂」的學習部才能談得上後續的一切工作
3. 從自身做起，從部長做起，加強溝通，充分利用學生會整體資源。
下學期開展校學生會各部門新幹事的聯誼活動以及與各二級學院學習部的聯誼，彼此間深入了解，加強溝通為今後更好的開展工作做好鋪墊工作。
4. 其次是對幹事的培養不夠，部門戰鬥力不是由部長的能力決定的，反而是取決於幹事的工作表現。一方面只有提**事能力才能提高整個部門的工作質量。
另一方面，只有使幹事切實感受到自身的進步才能激發他們的工作積極性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是幹事，近百名幹事永遠大於十幾個部長和三個主席！
回顧學習部整學期工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的，而進步總是在反思改進中產生的。
在此校學習部對2010學年下期做出學期工作，謹希望總結經驗，發現問題，找出方法，助校學習部工作今後開展得更好!
總結人：薛秋燕
2023年12月12日
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