根據學年初德育工作計畫，以小學生日常行為規範教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、加強師德師風建設，提高教師隊伍素質。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。因此，我校加強對教師隊伍整體素質的提高進行了一系列的工作。
一是從制度上規範隊伍。結合實際，建立健全、完善了一系列規章制度，規範要求，努力抓好師德建設關鍵的一環。二是從思想上武裝隊伍。
加強對教師進行思想政治教育，並把這項工作納入學校工作計畫中。三是從評價上衡量師德。結合學校的實際，制定了評價方案，並在每學期末對教師的日常行為進行評價，受到了良好的效果。
四是從獎懲上肯定師德。要搞好師德建設，很重要的一點是獎罰分明。對於嚴格按師德要求做，並且表現突出，工作成績顯著的，必須大力表彰、宣傳、獎勵，對於違反師德要求，損害集體利益，對其他老師有不良影響的，必須及時指出批評。
五是從業務上抓好師德。教師隊伍的師德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、評價獎懲等手段外，還必須注意從業務上加強，創造條件，讓教師在實際的工作中得到鍛鍊，搞好教育教學工作。經過努力，我校的師德建設取得了一定的成效，但還需要不斷加強，以適應社會形勢發展的需要。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌。
本學期的行為規範教育繼續加強。 1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。
對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標誌佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。 3、充分發揮值周生、班級幹部的值日監督作用。
一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。 4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每週評出流動紅旗及每月評出行為規範示範班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出台了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，並把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。並將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。
三、構建社會、家庭、學校同步教育網路。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社群、家庭、學校德育工作網。
一是發揮社會各方面的特有作用，形成三結合的教育網路。社會教育在學校教育和家庭教育中起著舉足輕重的作用，要引起學校、家長的高度重視，不容忽視，學生的社會交往、社交關係對他的健康成長受直接地影響，在這方面我們學校做到了以下幾點：1、邀請法制副校長向學生進行法律、交通安全等方面的教育。
2、和居委會、街道辦事處緊密配合，加強了學生校外生活的管理。3、和中學保持聯絡，研究和解決了小學生畢業公升入初中後的思想教育的銜接。
二是為廣大家長提供了乙個交流的平台，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。1、教師有目的家訪，溝通學校、家庭教育的渠道，交流的資訊。家庭訪問，這是班主任聯絡家長、了解學生的一種重要方式，當教師接受班主任的工作任務後，就應當有計畫有步驟地進行家訪。
通過家庭訪問，班主任可以深入了解學生的家庭情況，弄清家庭教育和環境對學生的影響；可以與家長一道深入研究和改進對學生的教育，可以總結家庭教育經驗，為開家長會議做準備。走訪學生家庭，切忌「登門告狀」。家訪是對學生的一種關懷和愛護，應以介紹學生在學校的成績與進步為主，在充分肯定成績的基礎上，指出某些不足，以便幫助他改正。
對於後進生，應向他們的家長實事求是地介紹他們的校內外的表現，並和家長一道耐心地進行分析研究，商量教育的辦法，絕不能帶有厭惡學生和埋怨家長的情緒。這樣教師和家長的感情才會融洽，從而彼此配合共同努力教育好學生。2、召開多種形式的家長會，調動家長的積極性。
家長會，這是學校與家庭保持密切聯絡，邀請學生家長參加學校教導工作的一種形式，通常由學校組織，分班召開，有時也舉行全校家長會。在分班召開的家長會上，由班主任向家長介紹本班的教導工作情況，提出教育學生的意見與要求，徵求家長對學校和班級教導工作的意見，介紹或交流家庭教育工作經驗。為了把家長會開好，根據需要可以邀請任課教師參加，傾聽家長的意見和希望；還可以組織家長參觀學生成績展覽、文藝、科技、體育表演，然後進行座談討論。
要把家長會開好，目的要明確，中心要突出，準備要充分，時間的選擇要有利於多數家長能出席會議。開會的內容、時間、地點都應盡早通知家長。學校領導和班主任對學生家長要熱情接待，親切交談，對他們提出的意見和建議，要經過歸納，做出回答。
3、開辦家長學習班，**孩子個性與共性教育的科學方法。4、採用寫條、書寫通知、請家長來校聽課，和家長建立《聯絡簿》等多種與家庭聯絡的手段，促進教師與家長相互理解和緊密配合。班主任經常同學生家長保持通訊聯絡是很有意義的，當學校或班級要開展重大的教育活動，學生個人發生了什麼問題，或做出了什麼顯著成績，可以用「告家長書」或個人通訊的方式告訴家長。
在學生手冊或成績通知單上簽署意見，也是班主任和家長書面聯絡的一種方式。
三是學校在學生管理工作中，結合實際，創新教育機制，制定《學校學生德育管理制度》，全面實施素質教育，爭創一流成績，對班級紀律、學習、衛生等方面實施流動紅旗管理辦法，明確責任、量化考核、評比獎罰，使全校師生形成了比、學、趕、超、幫的競爭氛圍，激發了學生愛祖國、愛勞動、愛人民、愛科學、愛社會主義的「五愛」熱情，堅定了做有理想、有道德、有文化、有紀律的「四有」新人的決心和信念。同時，家校合一，開展法制課進校園活動，使學生學法守法，樹立防範安全意識，每年寒暑假前夕，法制副校長和校領導討論編寫《告學生家長通知書》，要求學生家長假期內在督促孩子完成假期作業的同時，抓好孩子的思想道德和法制教育，積極引導學生參加各種健康有益的活動，遠離「三巴兩所」，防止孩子染上不良習氣。並要求家長在通知書上簽名蓋章，學校存檔管理。
在學校中，堅持每週邀清法制副校長舉辦一次法制講座，講解法律法規知識，使學生接受教育。
學校教育教學工作離不開家長的關注和支援，需要學校、家庭、社會三位一體緊密聯絡，構築三位一體的教育網路，才能培養學生可持續發展能力，為一生的發展奠基。今後，我將不斷在家庭教育領域探索和實踐，為學生的成長做更多的努力。
四、加快校園文化建設優化學校育人環境。
本年度，我校仍以「搶機遇，抓管理，提高教育教學質量；重過程，促養成，育合格中人才」為重點，以加強校園文化建設為契機，以建立「文明單位」為契機，在團結進取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項學校教育教學工作任務。
一是學校在校園人文環境方面，著力營造 「三化」 （綠化、淨化、美化）工程。積極創造條件，加快對教室、辦公室的維修改造；更換了陳舊的學生課桌椅；為各科室安裝了電腦；加快現代教育技術建設步伐，努力構建數位化校園。對校園的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規範，給人以整潔、美觀之感。
根據需要增添了宣傳櫥窗兩個，從內容上重新設計了校務公開欄。不斷優化校園音響廣播系統，利用紅領巾廣播站堅持輕聲**經典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學校**等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。
保持校園內所有教育活動、生活場所潔淨。校園「三化」劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。五是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。
讓每位學生在精心設計與布置的校園環境中受到薰陶、感染。
二是搭建多彩展示舞台構建學校活動文化。形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，使學校充滿生機與活力。學校開展了以「創文明班級、樹優良班風」為主要內容的建立活動，對學生進行了愛國教育、養成教育，努力在學生中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。
清明節，學校德育處和少先隊大隊部組織學生開展紀念革命先烈活動，對學生進行革命傳統教育；兒童節，舉行「舞動心靈唱響童年」歌詠會、體育達標運動會活動。「五一」和「七一」專題板報與演講活動，對學生進行國情教育、黨史教育，培養學生愛勞動、愛黨的情懷。積極組織多彩的學科活動。
每學期定期開展作文競賽、科技製作比賽、演講比賽、安全教育、環保教育、組織學生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學生的課餘生活，又開闊了學生視野。
三是班級是學校教育教學活動的基本單位，班級文化建設對學生的學習成長有著不可估量的作用，因此，我校非常重視班級文化建設工作。具體做好了以下三個方面的工作：1、班級物質文化建設。
學校要求各班搞好教室環境的布置：課桌擺放整齊，地面清潔，牆面合理利用，適當擺放盆花。這樣，我校各班教室整潔、明亮、美觀，給學生創造了乙個良好的學習氛圍，激發了學生熱愛班級體的感情，增強了班級的凝聚力、向心力。
2、班級精神文化建設。為了建設好班級精神文化，我校各班都經常不斷地開展豐富多彩的活動，以增強班級凝聚力及集體的榮譽感。各班開展了文藝演出、體育比賽、小製作以及幫助困難學生等活動，豐富了同學們的文化生活。
3、班級制度文化建設。「沒有規矩，不成方圓」，班級制度文化建設非常重要。為此，我校各班都制定了班訓、班規和文明公約，使每乙個學生都意識到：
「我是班級的一員，我是班級的主人。」這樣，同學們都能自覺地遵守校規校紀。由於我校注重班級文化建設，充分調動了學生學習的積極性和創造力，培養了學生美好的品德，形成了良好的班風、校風。
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