開展了文明班級、文明寢室，學習標兵評比等一系列活動，把學校塑造成乙個教書育人的好場所，探知求學的芳草地。
開展了陽光體育活動，學校舉行了「陽光體育與全民健身同行」冬季長跑和豐富多彩的大課間體育活動，促使學生樹立崇尚運動的健康觀念，培養熱愛體育的良好習慣。今年在縣舉辦的第33界田徑運動會中，我校歐才武同學分別獲100公尺跑專案第三名，擲鉛球專案第五名。
另外，結合一些節慶日，開展了系列活動。學生經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生良好思想道德習慣的養成和良好校風、學風、班風的樹立。
三、狠抓教學中心、落實常規促質量
教學工作是學校的中心工作，而教學常規管理是教學工作的生命線，是建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。學校堅持把教學常規管理作為工作的側重點，以此全面提高教學質量，促進學校穩步發展。
一是加強學習促認識。學期初精心組織教師認真學習《郴州市中小學教學常規要求》、通過反覆學習讓教師更加深刻地認識到執行教學常規的重要性、必要性。把執行教學常規內練成自覺的行動。
二是完善制度求規範。學校進一步完善了教學常規管理方案，對教師執行教學常規實行三掛鉤，即與評先評優、晉公升職稱和績效工資相掛鉤。在執行常規的細節上，教研室對每個月的工作都要作出質量和數量上的要求。
並提煉出「
一、二、
三、四」向常規管理要質量工作的思路， 即緊緊圍繞「乙個時間」 「兩個至少，「三個到位」， 「四個精字」，以落實學生主體地位，促進有效教學。
三是督促檢查抓落實，學校對教師執行教學常規每月檢查一次，及時進行小結並在例會上通報，做到嚴格執行不放鬆。
在抓好常規促進教學質量提高的同時，學校非常重視畢業班的教學管理，每個月都要組織召開一次畢業班的教學研討會，對教學工作提出細緻的要求，在思想上給教師鼓勁，在方法上給教師指導。為增強全體教職工的質量責任意識，學校把2023年定為教學質量年，以確保教學質量大幅提高。
四、完善規章制度、強化管理求實效
規章制度是實現科學管理、提高效率、增強凝聚力的有力保障。學校的管理首先是教育思想的管理。好的教育思想必須要有一套行之有效的制度來規範、約束。
因此，每個學期，學校都會不斷完善和制定學校管理制度。實現人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。一年來，進一步完善了《教師考勤與坐班制度》、《教育教學獎罰制度》、《教師年度考核評優制度》，《績效工資管理方案》、等，根據學校實際，又制訂了一些新的管理制度。
如《教師評優評先管理制度》、《財務管理制度》等。
在制定制度中，堅持以人為本，民主為基礎，做到制度建設與人性化相結合，在管理上，始終做到用真情、講實學、憑實據、大張旗鼓的弘揚正氣。工作體現出：幹與不幹不一樣，成績面前都平等。
用責任去制約教師的思想，用制度去引領教師的意識，用真情去感染教師的行為。學校的管理工作逐步走向制度化、規範化、科學化的軌道。學校的教育教學質量、辦學水平、辦學效益收到了良好的效果。
五、實施人才計畫，建設隊伍立根本
學校是培養人的地方，既要促進學生的全面發展，也要為教師專業成長提供機會，滿足教師實現自我生命價值的需要。學校非常重視教師的培養工作，總體上做到了「一條主線，三個加強」，即以師德教育為主線；加強對青年教師業務能力的培養，使他們能夠在短時間內達到課堂教學的要求；加強對骨幹教師的管理，充分發揮骨幹教師的示範作用；加強教師職業道德的修養，培養良好的敬業精神。
重視特崗教師（新進教師）的培養。學校認真制定了培養計畫，落實指導教師，目標是:一年適應崗位，兩年信任教學，三年能力達標，四年成為骨幹，五年成為名師。
定期組織他們上好公開課，錘煉教學的基本功。
重視教師走出去參加受訓學習。凡是由縣教研室安排的各種培訓活動、組織的各種教研活動，我們都珍惜機會，及時安排教師參加。要求教師回校後把新學的東西進行系統整理，結合自己的體會感悟，以匯報、講座、公開課形式在全校進行推廣。
通過隊伍建設，學校出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。
六、狠抓校本教研，創新機制樹特色。
學校從可持續發展的高度，充分認識校本教研工作，並把它作為學校興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上台階，持之以恆地搞好校本教研工作。鼓勵、支援教師參與教育科研，積極開展有效教學探索，以學生主動參與為主線，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂，實現教師的不斷創新，自我超越，盡快提高教學質量。不斷創新教研活動的新模式。
學校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持評課。每學期都開展「人人都上研討課，個個都是研討者」的活動。本學年多次開展了青年教師教學比武活動。
通過一系列的教研活動，教育科研之風日趨濃厚。本學期我校《怎樣提高農村小學生的作文水平》小課題研究獲縣二等獎。在教學質量分析工作中、學校被縣教研室評為先進單位。
在先教育局舉辦的「幼兒教師五項全能比賽」中，學校獲優秀組織單位。教師各種**獲獎30餘篇。
七、時刻敲響警鐘、常抓安全不鬆懈
安全工作事關改革發展穩定的大局，一直以來，學校堅持「安全第一，預防為主」的方針，重視和加強學校的安全教育工作。成立了以校長為首的安全領導小組，主管安全的副校長負責具體安全工作，全方位構建了學校安全網路系統。一是以政教、班主任為主利用集會、下班時間，時時刻刻講安全，使學生在思想上高度重視；二是通過一系列活動，如召開「小學生的自我保護意識」的主題隊會、出安全知識專刊、**安全教育系列片、開展安全知識競賽、組織交通安全知識、法治專題講座等使學生受到安全知識教育。
三是進一步完善了學生上學、放學路隊制度，加大了領導值班、教師執勤的力度，每月定期排查安全隱患，與派出所組成聯防加強校園周邊環境治理，為學生提供了乙個安全的大環境。四是每學期進行一次預防踩踏的學生疏散安全演練，讓學生在實際演練中學會求生。五是每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》讓家長在家照顧好學生。
一年來，學校上下團結，齊心協力，學生沒有出現一例安全事故，學校也沒有發生責任性工作失誤
八、抓實後勤管理、服務師生創和諧
從實際出發，牢固樹立「科學管理，優化服務」的思想。從制度上、體制上下功夫，通過紮實有效、科學規範、精細化的管理，提高服務質量。堅持以人為本的理念，抓好學生食堂、學生公寓的管理，始終把學生食堂的食品安全衛生、飯菜的質量作為後勤服務的重點工作來抓，想學生之所想，急學生之所急。
在財務管理上，紀律嚴明。堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關係，努力節約開支，把有限的資金花再刀口上，進一步完善了校務公開制度，學校財務管理體制是：「統一領導，集中管理」，財務工作實行校長負責制，重大開支實行民主決策，報賬實行5人會審，由職代會成員對學校經濟活動的合法性，合理性進行監督。
關心愛護教職工。把「五心三情」貫穿於日常管理工作中，即：對教師真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物質激勵富於情，精神鼓勵滿含情。
努力為老師營造乙個寬鬆和諧的工作氛圍。
九、、存在的不足與今後工作的思路。
回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，學校現代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步加強。今後，我們將再鼓幹勁，再添措施，著力實施「三大工程」，為社會全面進步育人，為學生終身發展奠基。一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。
二是著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。三是著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育資訊化、現代化程序，促進學校快速發展。
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