班主任是乙個特殊的職務，班主任工作是個特殊的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。班主任的工作就是「幫助學生健康快樂地成長。
」大學會使他們成為有貢獻的人才,中學全讓他們成為合法的公民,小學需要這些學生是乙個個自信,自愛的人。這個學期的班主任工作我就是朝這個方向去做的,而不是讓他們有「自卑,自閉」等心理。
一、培養學生的良好習慣
一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散。好玩是孩子是天性,也是他們的權力。但是讀書也是他們的權力更是責任。
所以,對此,我著重培養小朋友「上課的認真學,下課開心玩。」「任務完成了,就請你去玩吧。」兩條習慣。
課上我也盡量地進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。下課鈴響後,把孩子的時間完給他們,不拖堂。讓他們有更多的時間和空間去發展除大腦之外的智商。
二、關心愛護每個學生
很多人在提到教師時,總會與「嚴肅」、「不苟言笑」聯絡在一起。其實,「微笑」的力量才是無窮的。捷克教育家誇美紐斯曾說過:
「孩子們求學的慾望是由教師激發出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生,他們就容易得到學生的好感,學生就寧願進學校而不願停留在家裡了。」每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智慧型得到發展。中國有句諺語:
「誰也說不清哪塊雲彩會下雨。」而我卻相信我的每塊「雲彩」都會「下雨」。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個學生,剛開始每天的作業總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎麼辦呢?訓一通吧,不行!
我試著尋找他的優點,結果發現他這個人還真有不少優點: 比如,愛勞動,每次教室裡的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
於是只要一發現他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然後在課後再悄悄地微笑著問他:「作業好了嗎?要抓緊一點喲!
」他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:「還有一點點了。」我還是笑著對他說:
「等一下我可是要來查的。」他從我的目光裡讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,後來還變得在課上敢於發言,在這次的畢業考試中取得了語文85分的好成績。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。
因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發光的密鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。
真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關係,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有乙個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。例如,我班有名學生,父母離婚了,總見他愁眉苦臉,學習上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂於與她交往。
我就經常跟她說說話,還把她的位置換到了第一坐,上課時經常用眼神告訴她「上課要認真聽」果不其然,他上課開始專心聽講了,也跟小朋友會說話了。提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。
我送出的是真情,收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、寫字比賽、獻愛心等活動。
每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發展個性。
逐步形成乙個健康向上、團結協作的班集體。
總之，這個學期我很忙碌，也很辛苦，但同時也很快樂。在以後的工作中我將理努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。
2023年7月5日
2023年一年級班主任下學期工作總結
參考範本 年 月 日 部門一 培養學生的良好習慣。一年級學生由於年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課 思品課學習 小學生日常行為規範 提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心...
一年級下學期班主任工作總結
覃永助 本學期我擔任一 1 班的教育教學工作。在這個學期裡，為了搞好本班的班風 學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德 智 體 美 勞多方面的素質，做了下面幾點工作 培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學...
一年級下學期班主任工作總結
5 協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的資訊網路。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩...