比課活動感言

王英鎮教學比武活動感言

東源中學胡金濤

此次我代表東源中學到國和中學參加了理科組中物理學科的教學比武活動。我的比課時間安排在第七節課，最後一節課。等待是非常痛苦的，在等待的時間裡我將所要講課的內容在腦海中體味並組織了很多次，希望順利地把課講好。

在講課之前我和另一名老師及評委交流過一些想法。我們都反映內容可能講不完，資深的評委老師也說溫度計這一節內容要想讓學生完完全全的掌握它各方面的內容光靠一節課的時間是不夠的，那麼作為公開課來講這個就是你自己的處理問題的能力了。

於是我們結合交流的情況以及在自己本校試講的情況下臨時做出了自己的調整。這個過程讓我充分的體會到一堂課真的不可能做到十全十美，我們的每一堂課都只能去無限的追求完美，只有在實踐中去發現問題去改變去解決以期讓一堂課變得更加完美一些。於是就有了課堂的豐富多彩，千變萬化。

我在最後一堂課快開始時，整個人是一種疲勞但仍然興奮的狀態，我必須盡自己最大的努力去講好它，這是對學生的負責也是對聽了三節課的評委老師負責，更是對自己負責。

這裡要感謝前一位老師，我借用了他的實驗教學工具，之前我們也一起做了些準備，但主要是他準備的，我提了一點完善的建議。

學生是新學生，老師也是新老師。我希望他們好奇一點，那麼我們的課堂就會活躍一些。

站上講台我就全然的進入了課堂裡。講課進行的比較順利，教學任務在我的再三斟酌以及我的指導老師的建議下圓滿完成。課堂的教學氣氛也還不錯，我覺得自己也比較自由的發揮了自己教學的風格和長處。

課講完以後，湧現在腦海裡的全是這堂課根據實地教學情況在如果和假設情況下更完美的教學場景。這又一次讓我深切體會到原來課堂還是不夠完美，還有很多可以完善的地方。的確課堂就是如此讓教師著迷和不斷進步的地方。

講完課後評委老師對我們進行了點評。他說我們講課風格迥異，各有特色。好的地方說了一些，主要還是應我們的要求對我們提了許多寶貴的意見。

對我觸動比較大的地方有：1.攝氏溫度這一名詞是一整體，不可分割，應該對學生進行強調。

2.體溫計特殊構造的地方叫細口而不是彎口。3.

運用多**講課後，應該如何處理板書的問題。聽課的評委老師還是聽得十分用心的，把我們忽略掉的問題都分別給我們指出來了，使我們獲益匪淺，又一次讓我們明白：在教學課堂的品質追求上沒有最好，只有更好。

所以我們廣大教師在平時的教學過程中不能不思進取，要不斷完善自己的教學思想，爭取在教學能力上不斷進步，讓自己的教學水平不斷提公升，以期達到對於課堂教學手到擒來，讓自己的課堂充滿生命的活力。

這次的教學比武活動對我不僅是一次督促與提高的機會，更是讓我明白了教學的魅力所在，讓我在今後的教學生活中有了明確的追求目標與無限的教學激情。