師德楷模先進事蹟材料
用愛溫暖學生的心靈
小界鄉王村小學---山靜靜
用愛溫暖學生的心靈
小界鄉王村小學---山靜靜
我叫山靜靜，女，今年29歲，中**員，小學一級教師，大專學歷，99年8月參加工作，現在小界鄉王村小學任教，自參加教育工作以來，一直擔任班主任工作，我忠誠於黨的教育事業，在10年的從教生涯中，時時以乙個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、熱愛學生，本人在校嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的各項任務，在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可；受到了大家的好評。在教學中我用自己博大的愛去溫暖每一位學生；澆灌每乙個孩子。當昔日的學生從四面八方用不同的方式向我表示感激之情時,也使我體會到的是當一名班主任的幸福,也是一種人生享受。
現將我的有關事蹟概述如下:
一、鑽研業務，投身教改
作為一名青年教師，我積極地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。我始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，我認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計畫，按要求認真備課，並根據兒童年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。我非常注重課堂教學，善於引導學生主動去**，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變「要我學」為「我要學」，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。加強課堂練習題訓練，逐漸形成了自己的教學特色。
在教學實踐過程中，我始終堅持「一遍清教學法」。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。
在小學教學工作的十年中，我所帶學科成績始終名列前茅。特別是在10—11學年第一學期期末我所帶的二年級語數總評名列全鄉第一名。
二、 言傳身教，狠抓班級管理
我們都知道：教育工作是辛苦的，尤其是我們班主任的教師，在我們王村小學乙個教師乙個教學班，就是我們所謂的包班制，校內還有寄宿生，我們大家可想而知，每天的工作量有多少，每天從早忙到晚，晚上還有自習課，老師們和學生們同吃住，一起生活在學校的大家庭中，乙個星期回家一次，可我們的老師們沒有一句怨言，只有飽滿的工作熱情和堅定的信念，積極地完成每一項工作，永遠把工作放在第一位。用我們學校的一位老師的話來說，就是只要笑一笑，沒有什麼事辦不到的。
正是這些，我在班級管理中注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣。從而受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定。
2023年8月，我接任的是乙個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一夥五個一群。面對這樣的起點，我用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了，就像照顧自己孩子們一樣照顧他們。
看起來很平常，因為這是作為乙個班主任最基本的工作，其實這正是乙個班主任愛心的具體體現。作為班主任我還善於組織和管理學生，放學，我最晚乙個離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。在一段時間的引導中我逐漸發現培養出一隊班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。
從而有效的培養了班幹部的組織能力。早讀、自習課上老師在不在乙個樣，班上的工作我由班長負責；我作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。
當然我要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，我們班的班幹部都能安排的井井有條。
短短的一年時間我所帶的班級在學習、衛生和紀律處處領先，曾被評為縣先進班集體。
三、關愛學生，成為學生的良師益友
在擔任一線教師的十年間，我堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，從培養和建立新型師生平等關係入手，尋找學生心靈世界的視窗，在知人的基礎上教書育人，我的學生既不怕我，又格外親近我，有什麼心理話都願意給我說。因此，我的話總能說到學生的心坎上。
我認為「愛是開啟學生心靈的密鑰匙，不能讓乙個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師」。 因為有了愛，天會更藍，因為有了愛，花才會更艷。我時刻用愛心繫著他們，就像孩子們的親人一樣噓寒問暖，在學習上，哪怕只有一丁點的進步，我都要及時的給予鼓勵和肯定。
要多鼓勵，不批評，或少批評，讓每乙個孩子都嚐到成功的喜悅。不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常側下身與孩子們交心，犯錯了，有難了，他們都會主動的找我幫助解決，現在的學生多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，養成了太多的不好的行為和習慣，很少去關心別人，這就需要我們在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。以自己的一言一行去影響他們。
用真誠去擁抱每乙個孩子，多乙份寬容，多乙份理解，多乙份尊重。讓自己做孩子們的引路人，讓每乙個孩子感受到我們對他們的關愛。也讓學生感受到和老師交流是一種幸福。
在我的班上有這麼一位學生叫王亞東，父母都不在家，一年四季常在外打工，和七十多歲得奶奶一起生活，日子過的很辛苦，自己又經常被同學欺負。在這種境況的他，乙個人總喜歡躲在角落裡，總是沉默寡言，也不愛和別人說話，使我看了痛在心裡疼在心上。對他這樣的學生我總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。
同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔的，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。
作為一名教師對學生要有高度的愛心和責任心。我總認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
薛志毅也是我們班裡的乙個學生，她家生活環境很優越，就像是乙個小皇帝一樣，衣來身手，飯來張口，什麼也不缺，缺的是就是沒愛心。在學校還經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成為乙個讓我頭疼的學生。看到這一切，我沒有無休止的因為違犯紀律而訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。
指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。他用行動履行了諾言。
「它山之石，可以攻玉。」多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地裡我用滿腔熱情收穫了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱讚。
四、注重師德，愛崗敬業
我在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。日常生活方中，我對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。
注重自身的師德修養，時刻牢記「學高為師，身正為范」，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名合格的乃至優秀的青年教師。
因此，在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入王村小學起，我就積極參加各種講課、多次外出聽課學習，在教育研修網上學習等等多種形式來提高業務水平，讓自己在教育的舞台上能有所成就。
**有教育，**就有我們的愛！教師的愛，無處不在！ 愛的力量是偉大的，有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得勝利，一定會實現心中的理想。
讓我們播下這顆愛的種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。
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