接到市委發出《關於開展向王坤友同志學習活動的通知》、市教育局（巢教黨[2010]11號）《關於迅速掀起向王坤友同志學習熱潮的通知》的檔案和介紹王坤友事蹟的長篇報道《信仰，讓生命綻放異彩》後，為王坤友同志感人的事蹟所感動，王坤友不愧是基層幹部黨員群眾學習的楷模。
隨後，立即組織中層幹部和黨員開展認真學習活動，決心以王坤友為榜樣，為民辦實事好事。王坤友同志是「新發展、我該怎麼幹」大討論活動中湧現的先進典型，他40年如一日，始終以黨和人民的事業為重，像一頭不知疲倦的「老黃牛」，在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻，做出了不平凡的業績，無愧為廣大農村黨員幹部學習的楷模和全市黨員幹部學習的榜樣。學校是育人的基地，作為一名人民教師，更應該以王坤友同志為榜樣，切實做好教書育人工作，全身心投入到教育教學工作中去。
第一，要始終將錘煉堅強的黨性作為人生信仰。王坤友同志工作40多年，崗位和職務多次變動，每一次，他都堅決服從組織安排，從不計較個人得失，對黨的事業的無限忠誠始終不變，**有需要，就奔向**，帶領乙個又乙個村走上脫貧致富道路。學習王坤友同志堅強的黨性，我們要無論身處城鎮或鄉村，條件艱苦或優越，始終要堅定理想信念，帶頭遵守執行《黨章》，服從組織需要，忠誠黨的事業；始終要有強烈的事業心和政治責任感，依法辦事，清正廉潔，執政為民，以身作則，講實話，辦實事，求實效；始終要有以人為本的科學態度、為人師表的師德風尚、銳意改革的創新精神、廉潔從教的自律意識、甘於吃苦的奉獻思想、努力做勤奮學習的楷模、敢於競爭的時代先鋒和倡導科學的社會典範。
第二，要始終將心繫群眾、為民謀利作為人生宗旨。為了村里發展，王坤友帶領幹部群眾集中拋荒田發包、大挖當家塘、修通自然村道路、疏通全村抗旱渠道，一件件實事做到群眾的心坎上，贏得了廣大黨員、群眾的支援和稱讚。作為教育工作者，學習王坤友同志心繫群眾、為民謀利的精神品質，我們要堅持以人為本，熱愛教育，對黨負責，對人民負責，使教育更好的服務於人民群眾，服務於經濟社會；要始終把廣大師生的切身利益繫在心頭，緊緊圍繞辦好讓人民滿意的教育目標，緊密聯絡教育形勢和工作實際，轉變工作作風，不斷提高教育質量和辦學水平。
尤其要在解決教育工作中存在的突出問題上下功夫，要把是否解決了突出問題和群眾是否滿意作為檢驗工作成效的重要標準，想方設法解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，讓人民群眾享有更多良好教育的機會，滿足他們對優質教育的需求，努力讓每乙個孩子都發展**、成才，滿足人民群眾的最大願望。
第三，要始終將艱苦創業、無私奉獻作為奮鬥目標。王坤友同志幹事有激情，從來不說難，說一事幹一事，幹一事成一事。無論是建成村，還是新安村，原先都是人心渙散、工作癱瘓的「落後村」，王坤友到任後，帶領班子成員，勤奮工作，頑強拼搏，都變成了「先進村」。
自己雖身患重症，仍堅強挺立，恪盡職守，忘我工作。我們學習王坤友同志，就是要學習他為了黨和人民的事業，敢於克服一切困難，在艱苦的環境中磨鍊意志、提高本領、幹事創業，無私奉獻的精神。當前我們的教育發展機遇與挑戰、潛力和困難並存，新形勢、新任務給我們的工作提出了新要求，黨和人民給我們寄予重托和厚望。
與王坤友同志在農村基層工作生活的艱苦條件相比，我們的生活環境優越得多、工作條件好得多，我們理應堅持發揚艱苦奮鬥的優良傳統，克服享樂主義和個人主義思想，堅持以事業為重、工作為重、大局為重，積極投身到教育現代化建設工作中去，抓住機遇，迎難而上，開拓進取，真抓實幹，全力以赴做好本職工作。
第四，要始終將勤奮敬業、紮實苦幹作為人生底色。王坤友同志講，「人活在世上，就要幹點事情」。他真幹、實幹、苦幹，身體力行。
負責泊山洞開發，一切都是從零開始，他在洞口工棚裡一住就是三個月。防汛時，他帶頭打樁，由於太過疲勞，栽倒在兇猛的洪水中，被村民救起，醒來後，他仍然堅守在圩埂上。我們向王坤友同志學習，就要學習他忠於職守，勤奮敬業、紮實苦幹的工作作風。
作為教育系統的黨員幹部，要發揮先鋒模範作用，**崗敬業的表率，熱愛教育、熱愛學校、熱愛教師、熱愛學生、熱愛家長，把自己的身心全部投入到教育工作中去，爭做優秀教育工作者。今後，我將時刻牢記黨的教誨，時刻以一名優秀的共產黨員來嚴格要求自己，以飽滿的熱情、充足的幹勁、永不停歇的進取精神，在教育戰線上默默耕耘，孜孜追求，以豐碩的教育成果向黨和人民交上滿意的答卷。
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