許昌學院
大學生社會實踐調查報告
**題目：關於暑假家教的調查報告
專業班級：11級數學類1班
姓名（學號）：徐俊玲（0510110112）
實踐時間:2012.6.27—2012.8.12
2012 年 9 月 4 日
暑期社會實踐報告
2023年的暑假是我進入大學以來的第乙個暑假，也是我有生以來第一次打工！我的專業是教師教育方向，所以為了鍛鍊自己的能力，為以後的工作積累經驗，我在乙個輔導班裡找到了乙份工作。我一共工作了45天，前15天招生，後30天授課。
我教的是高中數學必修四，必修五。時間雖短，但我卻學到了很多，增長了經驗，學到了知識！通過思考，我總結了以下幾點。
一、在講課方面
我需要分清楚什麼是重點，什麼不是重點，不是重點的可以一帶而過，這些都需要在備課的時候準備。另外教學還應該做到因人而異、因材施教，我們需要對學生的大致水平進行乙個大概的衡量。對於較差的學生，要從基礎知識抓起，把握好基礎這一關；對於中上的學生，要鞏固好基礎，同時給他們一點思維擴散的題，把握好，能讓他們在穩中有所提高；對於尖子生，要減少他們犯非智力因素的錯誤，並在平時給他們出一些難題，最好是課外的。
通過給學生講課，出題，我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，同時，在查閱一些資料的過程，我也學會了怎樣很好的利用現有的資料。我每次給學生上課都會給他們出一些跟課本知識相關的題，或是上網找，或是自己出，或是查閱資料。在查閱資料的過程中，我更深刻的了解了高中的數學教材，這些對於嚮往三尺講台的我，是非常有幫助的！
二、在講課過程中
我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們才上高一，可能我認為很簡單的對他來說並不是那麼簡單。此外，在講課過程中，不要照本念經，如果這樣的話，學生會看低你的能力。而且上課條理要清楚，思路要準確，方法要簡便。
只有這樣，學生才能佩服你，才會更有信心的聽你上課！
三、在習題布置上與講解上
提前一定要把課備好，挑一些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間！講解習題的時候，要注意一題多解，逐步擴充套件學生的思路。我們無論是做題還是講題，不求多，但求精。
四、跟學生處好關係
上課的時候，要保持老師的風範，盡量嚴肅一點，這樣有利於維持上課紀律，樹立老師威嚴。下課的時候，就要放下架子，走到學生中間，和他們多交流交流，與他們做朋友，這樣可以拉近與學生之間的距離，更好的了解他們的學習狀況！
對於這次暑期輔導工作，我感受頗深。當我和其他做家教的同學交流時，他們都說：「其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛鍊口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。
見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人相處，提早適應社會。」的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的補貼，更重要的是他們自身的價值能夠得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，我們可以提前感受一下社會是什麼樣的，在和家長交流的過程中，我們可以明白雇主和雇員之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關係，這樣你才能讓雇主心甘情願的把錢給你，把孩子放心的交到你的手上；在教學過程中，我們也可以在教導過程中，不斷的發現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學得更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，從腦中領悟到知識的本質，而不再侷限於淺顯的表層。
總之，通過這次家教，我的能力得到了提公升，閱歷得到了豐富，也拓展了自己的視野！現在的我變得更加自信，更加堅強了，我相信自己一定能走好以後的路！
暑假社會實踐報告
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暑假社會實踐報告
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