高考百日感言

2021-09-26 04:34:46 字數 4636 閱讀 8603

100天,流星般的燦爛

——永和高中三0一班「距高考100天」主題班會

把握生命裡的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢每個人的一生,都會面臨一些很重要的關口。高考,又無疑是這些關口的重中之重,它可能影響你一生的命運。而從現在開始的今後100天,則是高考成敗的關鍵。

這100天的努力可能意味著你考入夢寐以求的大學,從此掀開輝煌的人生篇章。此時,你在想什麼?你在做什麼?

你想說些什麼?

百日感言

歲月流金,百日艱辛,只為明日金榜題名!——萬成萍

不放棄不一定會達到目標,放棄一定達不到目標!——王婷婷

沸騰著六月的激情,我們笑過,因為曾經的友誼,我們奮鬥,因為彼岸的夢想,暮然回首,那是乙個無悔的歲月! ——張寶珠

掉皮掉肉不掉隊,流汗流血不流淚,策馬闖雄關!——孫超

沒有經歷高考的人生,是不完美的人生! ——楊蒙楠

心懷夢想,堅定腳步,絕不因困難而止步;銘記誓言,決不放棄,把握現在,為夢想而努力! ——尹鑫

十年終須一搏,當展巨集圖與此,何懼高考難?

應知人生有夢,昂首笑看明天,必令壯志圓!——胡雪媛

十年寒窗無人問,一舉成名天下知——努力——奮鬥!——孟祥春

最後一百天,不要為生命留下遺憾——一起衝吧!——王安樂

不求成功,但求無悔。——竹顯毫

高考成功的基本條件:實力+心態

一、實力問題:

本二離我們有多遠?

3+5+2(容易題、中檔題、難題)

我們的目標:立足3+5,抓住中檔題

750×80%=600

2023年我省本二線:500分(語文100、數學100、英語100、理綜200)

500÷750=0.66667=67%

17、100天內的考試安排一模:

3月19、20日(第五周)

二模:4月7、8日(第八周)

三模:5月7 、日(第十三周)

四模:5月20、21日(第十五周)

高考:6月7、8日(第十七周)

最好的複習資料:

課本 最好的試題:

高考題最好的複習方法:

緊跟老師的複習安排

一、克服不良心理,樹立必勝信心

良好心理是高考制勝的法寶,不良心理是高考的大敵。我們在衝刺階段必須想辦法克服以下6種不良心理:

1、驕傲自滿心理。表現在上課不認真聽講,回答問題不積極,喜歡做難題偏題,不注重基礎訓練。

2、消極厭學心理。上課打不起精神,甚至不來上課,來上課也是看**雜誌,做小動作,說閒話。

3、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計畫,完全依賴老師,很少主動看課本,做練習。

4、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解,不懂裝懂,表面看似接受,實際沒有掌握。

5、悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智力不如其他人,考大學無望;另一方面又很想踏入大學之門,因而長時間處於一種十分緊張的狀態中,表現為:上課時昏昏欲睡,加班時這本資料看看,那本資料瞧瞧,看得多,消化吸收少。

6、貪多求快心理。對基礎性的「短平快」試題不屑一顧,盡找知識點多的綜合性的難題來做,只求速度和數量,不加總結提高。

除此之外,還有最致命的不良心理,就是有些同學們整天想著萬一高考考不上怎麼辦?

這樣的同學也不太明智,預支了他的擔憂。只有100天了,考好考不好是100天以後的事,現在擔憂有什麼作用呢?作用就是浪費你現在寶貴的複習時間。

所以同學們就應該把握住現在這個很短的時間查漏補缺,而不是擔心未來的事情。

學會自我微笑,挺胸抬頭走路,挺直脊梁做人,助於增強信心。必須有不自欺、不欺人的態度,必須有埋頭苦幹、拼命硬幹的精神;必須擯棄「比上不足,比下有餘」的思想,做到敢想,敢比,敢爭,絲毫不能放鬆自己,時刻提醒自己前面還有更高的目標需要自己去攀登。

二、選擇恰當的複習方法,提高學習效率

1、及時複習。根據(德國)艾賓浩斯的遺忘規律,我們要及時複習,因為遺忘在學習之後是快速發生的,以後隨著時間的流逝而逐漸變慢。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配,那我們就要把這幾分鐘用於消化複習當堂知識,「趁熱打鐵」。

每天的自習除了完成當天作業和試卷外,應保證當天功課的及時複習,當天功課當天清,一周功課一周清。及時複習花費的時間少,但效果好。

2、分散複習。從心理學角度看,集中複習容易引起疲勞,而且容易受到干擾,從而影響複習效果;分散複習由於時間短,不易引起疲勞和干擾,複習效率自然就高。在各科都進入複習的考前衝刺階段,要根據分散複習的原則,把各科穿插起來複習。

穿插的原則是:文理科交替,前後兩科之間的干擾要盡可能的小,有可能互相干擾的科目,一定要叉開複習。

3、多次複習。俗話說:舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

有的同學老是說學了以後記不住,怪自己腦子笨,其實是反覆的次數不夠。馬克思有驚人的記憶力,但他有乙個良好的學習習慣,每隔一段時間就要重新複習一次筆記本和書本中的重點章節,以鞏固記憶。我國明代著名學者顧炎武,《十三經》都能背誦,原因就在於他讀書時,每年都要花總共三個月的時間來複習已讀的書。

階段性的多次複習要分清主次,突出重點,不求面面俱到,而應有所側重。

4、多種方式結合起來複習。單一的複習方法,易產生消極情緒和疲勞,如果採用交談複習法、討論複習法、自我檢查複習法多樣化的複習方法,就會激起智力活動的積極性。

三、挖掘潛力,攻克薄弱點

同學們在前一階段的複習中幾乎都會遇到過這樣一種情況,即在經歷了一段時間的複習之後,成績就再也難有較大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定,這就是人們常說的普遍存在於高考複習中的「高原現象」。

在100天的衝刺裡,要克服「高原現象」,首先就得弄清其產生的原因。

一般來說,那些難度較低和出現頻率較高的知識點和能力點,大家比較容易掌握;相反,那些難度較高和出現頻率較低的知識點,大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學習興趣、學習習慣和學習過程千差萬別,久而久之,就形成了「各具特色」的「偏點」「弱點」現象。從而最終導致總成績的徘徊不前,即「高原現象」的出現。

其次就要找出自己的「偏點」「弱點」。為此,可對平時每次檢測的得分情況分項進行詳細記錄,然後對所統計的資料逐項加以整理,就可看出自己對知識點和能力點的掌握情況,從而將自己的「偏點」「弱點」找出來。

第三,拿出一定時間,針對自己的「偏點」「弱點」,進行必要的定點訓練和強化,實施重點突破,因為這些「偏點」「弱點」正是同學們的能力增長點。

綜合題,拆開用。搞重點突破。

四、必須處理好五個關係

1、計畫與落實的關係

高考還有100天,同學們要訂乙個合理的複習計畫。每天都要分配複習時間給各科。相對好一點的科目或「優勢環節」,分配時間適當少一點,而弱勢學科或「薄弱環節」分配時間適當多一點。

在總複習中一定要保證學科複習的完整性,所謂完整性是說考生的每一天的複習、每乙個時段的複習都要保證學科的完整性,按計畫複習完乙個學科再進行另外乙個學科的複習,這樣,基礎知識扎扎實實,學科知識網路清晰,複習效率就高,複習效果就好。

2、考試與看課本的關係。

衝刺階段,要認真對待每一次考試,絕不放過每一道做錯的題目。考試,正是對同學們所掌握知識程度的乙個考查,目的在於弄清楚同學們學會了什麼?還有什麼不會?

因此我們在慶幸自已取得好成績的同時,絕對不可放棄自已出現的每乙個錯誤,這個錯誤正是自己學習的漏洞所在,正是自己知識體系的斷層所在,正是自己邏輯推理有誤的體現。所以緊抓住這個錯誤,從錯誤著手,找出問題的關鍵之所在。

建議同學們對待錯誤就象對待敵人一樣,要將它徹底消滅,絕不能浮光掠影,草草了事。凡出現錯誤,及時記錄在案,並標明出自何處,認真寫出出錯原因和正確解法,並反問自已,是否我再也不會犯同樣的錯誤?有不懂的問題,盡量向老師請教,並非只有老師才能幫你解答,而是因為老師會診斷出你出錯的真正原因,找出你知識體系中的盲點,給你的最合理的建議和解決的方案。

(1)進一步吃透《考試大綱》的精神,明確複習範圍和要求。《考試大綱》是高考命題的依據,它嚴格規定了命題的範圍和能力要求,同學們高考前應進一步學習《考試大綱》,以明確複習的內容、方向、能力要求和難易程度,根據《考試大綱》中的要求和自己的實際情況有目的、有側重地安排複習。

(2)充分利用課本,抓好「雙基」的落實。有些同學在高考前的複習中拋開課本,在大量的複習資料和模擬試卷中鑽來鑽去,試圖通過多做、反覆做題來完成覆蓋高考試題的工作,結果是事倍功半。同學們必須高度重視課本,把大部分精力放在課本上,按照課本的要求抓好「雙基」的落實,不要刻意追求社會上流傳的偏題、怪題和難題或技巧性過強的試題,不要在題海中不能自拔。

(3)正確處理訓練的質和量的關係。同學們在做題訓練中不但要注意訓練的數量,尤其要重視做題的質量,不能就題論題,而要就題論「理」,就題論「規律」,最大限度地發揮每一題的效用。在做題的量和質發生矛盾時,要堅持「寧可少些,但要好些」的原則將題做通,做透,才能於不同中見相同,於相同中見差異,才能靈活運用所學知識和掌握最佳方法,考試中才能取得理想的成績。

3、攻薄弱學科與發揮優勢學科的關係。

每個人相對自己而言都有相對優勢的學科與相對弱勢的學科。同學們要強化優勢學科,從而增強自己的信心,並靠它拿高分。彌補弱勢學科,採取確實有效的措施小步子前進,一步一步來提高弱勢學科的實力,從而強化自己考試的信心。

4、主體作用與主導作用的關係。

複習要堅持同步性原則,所謂同步性原則就是同學們的複習計畫一定要和老師的複習安排同步進行,萬萬不可另起爐灶,同學們要有自己的複習計畫,但這個計畫是在學校老師複習安排下的細化和調整。

老師畢竟有著多年的教學和輔導經驗,所以是最能把握分寸的人。他們既能將有效知識有規劃有步驟有系統地傳授給學生,又能詳細地講解解題技巧。「在上課時,一定要追求隨時隨地不走神」。

「這樣的考生忽略了乙個十分重要的問題:高考不是競賽,它不會曲高和寡;而老師是過來人,他知道如何引導」。

跟牢老師複習腳步之後,最關鍵的就是「鏈結巨集觀知識點」,同學們自己必須要具有主動積極的意識和行動。

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