學習節主持詞

在這春光明媚的五月，我們圓滿的結束了學校一年一度的學習節。今年學習節的主題是「崇尚科學求真知，快樂學習做主人」

學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程。學習亦是一種能力。

對呀！我認為我們除了要學習課本上的知識外，還需要通過動手實操、興趣培養和開動腦筋等多種課外活動來完成學習這個過程，而學校恰好提供給我們這個平台！

這次學習節中有很多專案：創新科學家、揭榜小狀元、英語棋比賽、五子棋、益智遊戲、校園劇表演、校園規劃師等等。這些專案很好的從不同層面，不同方向引導學生開發智力、培養興趣、團結協作、做自己的學習主人等等

在創新科學家這個板塊中，初

一、初二、高

一、高二的同學們都參加了。初中的同學利用泡沫板製作飛盤，既提高了同學們知識遷移的能力，又廢物利用做到了綠色環保。

在同學們的巧手製作下，一塊塊泡沫板被製成了形狀各異的飛盤，在校園的上空畫出了一道道優美的曲線。

高中同學們利用薄塑料布、吸管、紙杯、等材料製作乙個保護裝置，使得雞蛋高空墜落不會摔壞。同學們開動腦筋，紛紛製作出各式各樣的保護裝置。在眾多的降落傘保護裝置中，高一四班採取了新的保護方法，沒有利用降落傘，雖然最後雞蛋碎了，但是為我們開闢了一條新的思路。

隨後到來的棋模擬賽、益智遊戲中同學們開動腦力，積極踴躍，發揮特長，為班級爭光，同時也展現出了自己的風采。

最有趣的遊戲應該是揭榜小狀元了，同學們在中午的休息時間裡，聚集在樓道中討論著題目的答案，120道題涉及語文、數學、物理、地理、歷史、政治充分的考查了學生的知識結構，提高了學生的學習能力。在兌獎處前人山人海，同學們都沉浸在答對題的喜悅中。

校園劇的表演，不盡體現了校園裡的真、善、美。還提高了同學們的文學、表演、攝影、藝術鑑賞的能力。同學們當起了編劇、導演、演員，攝影和後期製作的工作人員。

很多同學日後夢想著成為導演、演員等等。這一次充分的體驗了演員、導演的艱辛。也完成了乙個個感人的校園劇。

學校是我們的大家庭，每乙個成員都應該為家庭做出貢獻或是提出建設性意見。

是呀！俗話說人多力量大，同學們好的建言將使我們更好地建設好這個大家園。學校搭建這個平台是為了引導學生發揚主人翁精神，為校園環境的改善做出自己的貢獻，也使同學們更加熱愛自己的校園。

在學習節中我們積極參與活動，開闊眼界，拓展思維，收穫快樂與成功。

學校搭建這個平台為了引導學生勇於創新，並以所學知識為指導，解決實踐中遇到的難題，激發學生學習興趣和熱情，引導學生快樂學習，做學習的主人。

只有崇尚科學我們才能更好的在夢想的天空中翱翔，只有快樂的學習，做學習的主人，才能更好的在學海中遨遊，才能收穫成功。