廣東郵電職業技術學院
頂崗（畢業）實習、畢業設計（**）
學生手冊
教務處2023年6月
目錄第一部分前言 1
第二部分頂崗（畢業）實習 2
一、實習目的 2
二、實習安排 2
三、實習總體要求 3
四、實習主要程式 3
（一）確定實習單位 3
（二）報到 3
（三）實習 3
（四）結束 4
五、學生實習紀律和安全要求 4
六、頂崗（畢業）實習材料繳交要求 5
七、頂崗（畢業）實習成績評定 5
（一）成績評定辦法 5
（二）成績評定標準 5
第三部分畢業設計（**） 7
一、畢業設計（**）目的 7
二、畢業設計（**）安排 7
三、畢業設計（**）要求 7
四、畢業設計（**）程式 8
（一）選題 8
（二）下達任務書 8
（三）開題 8
（四）設計或研究 8
（五）中期檢查 9
（六）結題 9
（七）答辯 9
五、畢業設計（**）材料繳交要求 9
六、畢業設計（**）成績評定及參考標準 9
（一）成績評定 9
（二）成績評定標準 10
七、2013屆畢業設計（**）時間表 12
第四部分其他說明 14
為貫徹落實教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）檔案精神，進一步推進校企合作、工學結合人才培養模式改革，我院從2010級起，各專業根據工學結合人才培養模式的特點和要求，根據企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力和素質要求，以職業崗位工作任務為中心，制定了適應企業需要和有利於提高學生技能的專業人才培養方案，實施靈活「2+1」人才培養模式。
「2+1」培養模式是指學生經過兩年在校的專業理論學習和基本專業技能訓練後，最後一年到企業實際工作崗位進行頂崗實習，實現高職教育高技能、應用型人才培養目標。
「2+1」培養模式改變了過去重理論、輕實踐，重課堂、輕崗位的傳統教育模式，改單一基礎教育為專業技能教育，變單一技能訓練為綜合技能訓練。通過課堂學習和實際工作相結合，使學生既加深了對理論知識的理解，又鍛鍊了實際操作能力。而且學生在真實工作環境中，參加企業的生產和管理，有利於培養學生良好的工作態度、職業思想和企業責任；在企業健康的文化氛圍下，學會做人、做事，學會與人相處，增強與他人合作的能力和團隊精神，從而全面提高學生的職業能力和綜合素質。
頂崗（畢業）實習是校企合作的具體體現，是工學結合人才培養模式的重要組成部分，是培養和提高學生綜合職業能力的重要教學環節，是理論學習和實踐鍛鍊相結合的重要方式，是在學生經過兩年在校的專業理論學習和基本專業技能訓練的基礎上，對學生掌握從事本專業工作所必需的基礎理論、基本知識和基本技能的全面檢驗,也是對學生綜合運用所學知識解決生產實際問題的一次全面培養和訓練。
學生經過一年在企業的學習和生活，充分利用企業完備的現場條件、豐富的技術人力資源、良好的職業崗位、完善的職業培訓和企業文化薰陶，使所學知識在實際崗位中得到及時充分的運用，有效提高學生的動手能力和職業素養，實現專業學習與崗位適應的無縫對接，實現學校與企業的零距離對接，學生的知識結構和職業能力更加符合企業的要求，為學生就業打下堅實的基礎。
1、實習安排
頂崗（畢業）實習安排在第三學年（第5、6學期），分兩個階段進行：
第一階段：第5學期頂崗實習，11學分，學生可選擇參加，實習累計時間不得少於18周，2023年12月31日結束。
第二階段：第6學期畢業實習，8學分，學生必須參加，實習累計時間不得少於8周，2023年4月11日結束。
2、實習單位
頂崗（畢業）實習採用分散實習方式，實習單位可由學院推薦或學生自主選擇，鼓勵學生到意向就業單位進行實習。實習單位應相對穩定，以保證實習質量，提高實習效果。
3、實習指導
學生頂崗（畢業）實習指導由校內外指導教師共同負責。校外指導教師由實習單位指定，負責現場指導；校內指導教師是學生畢業設計（**）選題確定的指導教師，同時負責學生實習和畢業設計的指導。校內指導教師主要通過實踐教學管理平台或**、電子郵件等方式為學生提供指導。
1、參加第5學期頂崗實習，須由學生本人提出申請，填寫《頂崗實習申請表》。學生申請一經批准，必須參加，不得中途退出。
2、未申請參加第5學期頂崗實習的學生，第5學期在校內選修任意選修課，並根據學院安排完成專業綜合實訓後，第6學期再到企業進行畢業實習。
3、第5學期頂崗實習屬教學實習範疇，原則上應選擇與專業相關度高的實習單位，否則須提出申請，經批准後方可實習。
4、學生未能自己聯絡第五學期頂崗實習單位，則由學院統一安排到與專業相關的單位實習，學生必須服從安排。
5、參加頂崗（畢業）實習，必須在實習前簽訂《實習三方協議》，以保障學生、企業和學校三方的合法權益。
6、學生在頂崗（畢業）實習期間，既是學校的學生，又是企業的「準員工」，必須接受學校和企業的雙重管理。
7、學生必須在規定的時間內完成頂崗（畢業）實習任務，並按學院要求提交所有實習相關材料。
學院推薦或自主聯絡確定實習單位，簽訂《實習三方協議》。
1、學生攜帶《實習三方協議》到實習單位報到，由實習單位安排實習工作，並指定一名實踐經驗豐富的人員擔任現場指導教師。
2、學生填寫《頂崗（畢業）實習確認回執》，請實習單位確認（蓋單位公章），於實習開始一周內寄（交）給學院指導教師。
1、學生根據實習單位工作安排，認真完成實習任務。
2、學生應主動聯絡學院指導教師，匯報實習工作情況。學院指導教師通過實踐教學管理平台或**、電子郵件等方式對學生進行實習指導。
3、學生按要求在學院實踐教學管理平台上提交實習周志、填寫《實習經歷記錄表》。
1、學生填寫《頂崗（畢業）實習鑑定表》，請實習單位出具實習鑑定意見、評定實習操行成績（單位指導教師簽名並蓋單位公章），按規定時間寄（交）給學院指導教師。
2、認真撰寫實習報告，按規定時間在實踐教學管理平台上提交給學院指導教師。
3、登入實踐教學管理平台填寫《畢業生調查問卷》和《學生滿意度調查問卷》。
1、遵紀守法，服從學校和實習單位的雙重管理，嚴格遵守學校和實習單位的各項規章制度。
2、服從領導、聽從分配，不做損人利己、有損企業形象和學院聲譽的事情。
3、尊重校內外指導教師和實習單位工作人員，聽從指導教師的指導，認真完成頂崗（畢業）實習任務。
4、虛心學習，勤於實踐，特別是必須注意主動學習，認真做好實習工作記錄，每週對實習情況進行總結，撰寫實習周志。
5、嚴格遵守企業勞動紀律，按規定時間上下班，不得遲到、早退、曠工，未經企業同意，不得擅自離開實習單位。
6、牢記「安全第一」，必須嚴格遵守安全管理規定、交通規則、操作規程和安全要求，愛護勞動工具、儀器裝置，避免發生安全事故或造成經濟損失。
7、實習過程中，發生重大問題，學生本人和同單位實習學生應及時向實習單位和校內指導教師報告。
8、因違反安全規則和實習紀律造成自身傷害由學生本人負責，造成國家或企業經濟損失或他人傷害，由學生本人及家長承擔經濟和法律責任。
9、經常保持與學院指導教師的聯絡，每半個月至少要與學校指導教師聯絡一次，匯報實習情況。
10、****和實習單位發生變動時要及時通知學院指導教師和輔導員，並保證提供的****正確有效，如因提供的****出現問題，一切後果自負。
頂崗實習學生手冊
烏魯木齊職業大學資訊工程學院 專業班級 實習單位 指導教師 一 實習形式 原則上採取分散實習學生自己聯絡實習單位。二 實習時間 頂崗實習時間 2013年12月 2014年5月中旬 實習單位落實時間 2013年12月15日之前 頂崗實習過程管理 2013年12月1日 2014年5月15日 實習資料提交...
頂崗實習學生手冊
河北能源職業技術學院 姓名 蔣麗萍 班級 一班 專業 工程造價 指導教師 吳珊珊 實習單位 唐山市豐潤建安公司 二 一五年五月三十日 實習紀律與要求 一 認真學習頂崗實習的有關管理規定，端正實習態度，明確實習目的。二 學生自主聯絡單位實習的，應選擇與所學專業相關的實習單位。學生須填寫 河北能源職業技...
學生手冊評語
一 學生手冊班主任評語 優等生評語庫 1 身為班長的你，為老師做了大量細而實的工作，既鍛鍊了自己的能力，又規範了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高，雖然期中考試不理想，但你已明確自己的方向，為成為最優秀的學生與幹部，你前面還有很多的路要走，腳踏實地，積極主動，相信你一定會做...