把新年最美的祝福
獻給這生活的集體
元——旦——快——樂！
乙：真想陪著你
如果沒有遙遠的距離
夜夜做夢的星斗
送給你裝飾明天的美麗
十二點這個連風也在酣睡的時間
甲：如果錯過了這個時辰
我擔心會不會也錯過了
別的什麼
比如說我想成為今天
第乙個祝福你們的人
丁：從來乙個日子過度
到另乙個日子
如同輕輕翻過的書頁
中間隔著短暫的思念
我沒有更多的時間
構思圖案
只好把此刻洶湧的祝福
呈到你面前
丙：在等待叫醒你的早春
我就這是這樣
把生硬的漢字
連線成一串祝福
讓早起的雀鳥
帶到你耳邊
四合：就是這個新年
把所有的憂傷收斂
託白雲寄出的思念
在太陽下書寫燦爛
快樂自信的主題，永恆不變
丁：這眾鳥喧囂的天空
這生命奔騰的敬畏
這麼輕輕地呼喚
讓愛的空氣灑遍人間
丙：一種來自遠方的聲音
載著真摯和深切的關懷
這世間最偉大的愛
使我滿懷感激
乙：天涯咫尺，四海一家
讓我們把酒言歡
手拉手圈起這不可再得之緣
讓昔日的寂寥飄散
甲：一切都在改變，多麼美
思想漸漸地開啟
使我們再一次和太陽比翼
留在身後的是漸行漸遠的無知
乙丙：就是這樣的季節
城市和村莊組成汪洋世界
蔚藍的海，帆船在水面搖曳
這一天天盈滿豐收的夢想
去我們想去的地方，永不回頭
甲丁：無論幸福或哀傷
我們都全力拼搏
記住這個起點
即使遙遠的路途鋪滿荊棘
即使未來的夢被黑雨腐蝕
四合：來吧！這圖騰的美麗的願望
這原始的凝聚的芬芳
這萬物一天天給便的模樣
和我所熱愛的詩篇一起
再新年的火焰裡搖晃
真實而堅強
甲：這一刻，我們歡聚一堂
乙：這一刻，我們喜笑顏開
丙：這一刻，我們相約
丁：這一刻，我們聚首
甲丙：我們會記住這一刻
有百餘顆心連在一起的時刻
乙丁：我們會記住這一刻
有激情沸騰繼往開來的時刻
甲：我的兄弟姐妹們
讓我們盡情歡歌吧
為了讓生活更富情趣
乙：我的兄弟姐妹們
讓我們用心飛翔吧
為了讓生命更有意義
丙：為了主宰屬於我們的未來
為了圖騰屬於人類的夢想
丁：我們相約在這裡
聚首在這辭舊迎新的晚會
四合：這刻雖似流星劃過蒼穹般短暫
但我相信這一刻將成為永恆
在我們人生啟航的時刻
相信自己,勝利屬於我們
相信自己，快樂屬於我們
元——旦——快——樂； 新——年——快——樂！
慶2009元旦詩歌詩朗誦稿件（師生篇）
【師】每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便湧起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講台。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裡，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，乙隻只荷滿風帆的小船正在這裡積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每乙個方塊字，每乙個英語單詞，每乙個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮裡我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮鬥的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾後悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。
在西園這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。
我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有乙個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？
【師】我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到**，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收穫了希望。
【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠高高飄揚！
新年，你好！（全校新年聯歡晚會詩朗誦稿）
磊）側耳傾聽，新年的腳步聲近了。
（強）翹首東望，時光隧道中正姍姍走來乙個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：
（全體）新年，你好！
（紅）新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年的三百六十五裡路上，儘管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了。
（超）就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受「會當臨絕頂，一覽眾山小」的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。
（全體）是的，面對新年，我們都是勝利者！
（磊）回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子裡，我們奮鬥過、進取過、失敗過，也成功過。
（強）我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：「而那過去的，都會染上莫名的相思。」（磊）不是嗎？
新年也是新的一年的起點。那些就要完成的事業、即將到來的機遇、無比美好的前景正在前方隱約向我們招手。
（全體）於是，我們心裡又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。
（紅）新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？
（四人合）是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面……
（紅）那無數的詩情畫意等待著我們去感受去描繪：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，（超）還有江南雨巷的青石小路上的煙雨濛濛，北國和煦春風裡一碧萬頃的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的前方向我們招手……
（四人合）是的，儘管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前……
（全體）因為我們的事業需要自己，我們的理想等著自己去實現，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！
（磊）「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。」新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。
（強）但不管怎麼說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。
（紅）讓我們漫捲案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！
（全體）新年來了！
（超） 站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉公升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：
（全體）新年，你好！
配樂詩朗誦
歡歌 1 新年的朝陽，照亮萬水千山，美麗的北疆，依然素裹銀妝。2 時光的腳步匆匆，我們即將迎來嶄新的一年。3 歲月抹不去拓荒者用熱血和生命鐫刻的詩行，4 歷史忘不了勝利人前赴後繼開拓進取的足跡 5 黑土地上，聽不夠先輩感天動地的英雄故事，6 翠屏山下，唱不完豪邁壯美的北大荒讚歌！1 洗盡歷史的風塵，...
配樂詩朗誦
配樂詩朗誦 背景 長大後我就成了你 我驕傲，我是一名人民教師 冀中漢男 在歷史的進步長河裡 我是一朵激情澎湃的浪花 女 在祖國的發展歷程中 我是一根連線亙古未來的紅線 男 在無數個平凡和不平凡的職業當中 我擁有乙個引以自豪的職業 女 在眾多奉獻和進取的旋律中 我演奏著催人奮發的動人樂章 合 我驕傲，...
配樂詩朗誦
配樂詩朗誦 再相聚 甲 同窗緣定四十三年，今日再相聚。乙 曾經握擁的手，今日又相牽。甲 帶著生命中的真誠。乙 帶著心與心的守望。甲 我們從四面八方而來，就為常看看同學，歡聚一堂。乙 重逢的時刻，目光停歇在有陌生而又更熟悉的臉上。甲 擁抱的瞬間找尋著內心深處小學 初中 高中乙個又乙個生動的模樣。乙 四...