2013—2014學年度第二學期
初二物理組工作計畫
指導思想
以課程標準為指導綱要,圍繞有效教學開展形式多樣的物理課堂教學模式，在課堂教學中注重德育教育，注重教學質量的提公升。加強新一輪課堂教學改進計畫：教師根據教學中的五個環節，進一步提公升自己的改進目標，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學質量。
1.重視知識與技能的形成
在中山市的考試命題大綱中，我們發現，對於學生的知識技能方面的考查越來越重視，技能方面要求越來越高；從考查的形式來看，對學生知識的綜合運用方面的能力要求更高了，主要是以圖象類題目為主，從題目中獲取資訊，運用所學的知識解決問題。在新形勢和新要求之下，物理教師理應主動適應這種變化，並且希望能夠引領這種趨勢。
2.重視實驗能力，動手能力的培養，科學**能力的形成，在**過程的學習
通過實驗培養學生實事求是的科學態度，激發學生的學習熱情。讓學生參與進來，動起手來做實驗，增加感性認識，實物認知讓學生收貨更多。以**實驗形式為主線，在**實驗的過程中一點一滴的前進，切莫一講到實驗，學生就直接跳入進進行實驗和得出結論這兩個環節中。
需要由老師們一步步帶領，一步步深化，強調主題：實驗的目的是什麼，怎麼解決實驗中的困難，用到了什麼科學實驗方法。這些也是我們科學**實驗的重要內容。
在不同的學習階段，教師應選擇不同的**內容，明確某個**活動可以培養學生哪些**技能，適當突出不同環節的**活動。
3.關注科學技術社會的聯絡，培養對社會的責任感
物理教學中應重視滲透物理學與科學技術、社會的密切聯絡，一方面讓學生了解物理學在科學技術發展中的重要作用，另一方面引導學生關注科學技術的發展給社會帶來的負面效應，增強學生的社會責任感和尊重客觀規律的科學態度，樹立正確的價值觀。
4.集體備課，做好傳幫帶活動，打好整體戰
在科組活動中，採取集體備課的形式，基本上統一進度。在物理課組內，我們有8位老師，老中青老師都有，對年輕老師給予多一些的關懷和幫助，給予新老師優質的平台，助他們更快的成長、成熟。
工作目標：
1、抓好教學常規，嚴格執行學校的常規要求，搞好學科組建設，提高學科組的師資水平，積極爭創優秀教研組；
2、以教育科研為先導，以提高教育質量為根本，以課程改革、創新教育為支點，創造適合學生發展的教育，促進學生自主發展；
3、繼續深化課程改革，全組成員認真鑽研新教材，研究物理課堂教學語言，努力讓物理課堂活躍，典雅。
4、認真作好作業的布置、批改和檢查工作。要求統一布置作業，認真批改作業和第二次批改，嚴格檢查作業。每月進行一次檢查；
5、認真開展聽課和評課活動。 提倡「互相學習，互相幫助，真誠交流，取長補短，虛心學習，共同提高」的評課風氣，避免只說優點不說缺點、只聽肯定不聽意見的不良的評課風氣。
6、認真組織好單元測試和配合年級組織的統一考試，對每一次單元成績進行綜合的分析，並及時作好"培優「和「輔差」工作。確保不出現差班和爛班。
7、為了提高老師的解題能力，本學期計畫讓每位老師解析1套中考試題,並整理列印成冊。
8、積極參與省市級各項活動，力爭上游。
教學進度安排
四、公開課
1、要求;講課老師必須在提前一周對所講的課題進行精心的準備，要有教案、課件、課後作業。通過這節課能充分展示自己的教學能力和專業能力以及對學生的關注能力。也是給大家學習的機會，讓全體老師都能力得到提公升。
2、講課順序：楊杏飛——鄭志昌——廖懷斌----蔣偉任——鄭娟霞——陳彥丞——周艷華----任靠----甘毅——周海軍——桂良金----羅芳瓊----魏海燕----吳海濤——張華——王崢嶸——趙鋒。
2014-2-16
初二物理備課組
學年下學期高二物理下學期教學計畫
高二物理 理科 下學期教學計畫 一 指導思想和教學目標 1.指導思想 按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。2 教學目標 通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念...
20082019學年下學期初二地理教學工作總結
認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念，每句話 每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣 需要 方法 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授...
20082019學年下學期初二地理教學工作總結
王禮雀本學期，作為初二年地理教師，我認真備課 上課 聽課 評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，並在期末的會考中取得較為理想的成績。現工作總結如下 現行地理教材涉及...