學生思想匯報

敬業為魂，無論在什麼情況下都重視自己的工作，熱愛自己的工作，牢記自己的職責和原則。並讓這種精神滲透在你每天的日常工作中，每天一如既往地兢兢業業地工作，才能使自己充實而滿足。

學習為本。學習是提公升自己能力和修養的唯一途徑。因此，我們必須

進一步增強學習的危機感和緊迫感，樹立終身學習觀念，及時更新知識結構，掌握現代教育技術方法，積極進行教育教學改革，探索教育教學規律，做熱愛學習、自學學習、終身學習的楷模。精於向書本學。當今時代，新理論、新知識層出不窮，知識更新週期不斷縮短，人們時刻面臨知識和能力的挑戰。

要在社會發展的滾滾浪潮中不落伍，不掉隊，更應該與時俱進，不斷充實自己，積極地向書本學習，且學深學透，達到融會貫通。提高教育教學水平和綜合素質。

善於向典型學。典型就是旗幟，只有善於向典型學，才能讓人更有精神和動力。才能看到我們社會巨大的進步。

才能使自己有一番明亮的天地。如前段時間，我認真地**和聽取了方永剛教授的先進事蹟，產生了強烈的學習方永剛教授不懈進取的精神之感受。方永剛教授在大手術後一醒，想到得是學生的課還未上，就要去上課且不讓別人要攙扶，定要自己走上神聖的講台。

在外住院108天，讀了四十三本書，寫了一本三十萬字的專著，這是一位癌症病人的作為。相比典型，我們還有什麼理由指三道四，還有什麼理由不認真工作，做好自己本份的事呢?

勤於向家長學。作為一名教師，每天面對這麼多學生，尤其是有些學生還「不怎麼聽話」，惹自己生氣，在教育學生時，有可能或多或少地會被情緒所左右。此時，如果你把每個學生都當成是自己的孩子，就會取得事半功倍的效果。

因此，我們應多向家長學習，切實按學校的要求，定期開展好家委會活動，及時地、經常地與家長聯絡，一為學習家長教育孩子的長處，補已在教育上的不足，二可把握「一把鑰匙開一把鎖」的原則，掌握更多的鑰匙，為自己更好地培養學生夯實基礎。

敢於向學生學。到什麼枝頭唱什麼歌，入鄉就得隨俗，融入對方才能拉近距離，繼而實現追求。作為老師應當貼近學生，應當敢於向學生學習。

在學生身上，也確有很多作為老師的我們學習的地方。學習他們的天真無邪，活潑可愛，學習他們永遠充滿著朝氣和活力。通過學習，更好地與學生交朋友，培養自己的童趣，用童趣換童心。

使學生能在快樂中成長，在快樂中學習。

勇於向同事學。三人行，必有吾師。人各有差異、各有長短。只有相互學習別人的長處，才能

到共同提高的目的，同時，同事間的相互學習，還有利促進團結，提高團隊的戰鬥力。

常於學習師德。時代在變，教師的內涵也在變。現代教育專家認為，教師不僅是知識的傳授者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。

現代教師職業有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自已的職業規範和高度成熟的技能技巧，但不能認為僅僅有文化就能當教師。有道是「學高為師，身正為范」。教書者必先強已，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。

要堅持以德立身，自覺加強師德修養，不斷提高師德水平。自尊自律，為人師表，真正成為學生的良師益友，成為品德高尚的合格教師，成為不折不扣、實實在在受社會尊敬的人。

創新為徑。***同志說過：「發展才是硬道理」。

發展即是創新。如果始終象原來西北孩子的舊思維：「娃，你為什麼放羊?

」「掙錢。」「為什麼掙錢?」「娶婆姨。

」「為什麼娶婆姨?」「生娃。」「生娃幹什麼?

」「放羊」那麼，時代就會停止前進的步伐。而要創新，結合我們教師，就該在三方面下功夫。一是要在落實上下功夫。

落實好領導指示。落實領導指示，能避免犯低階錯誤。作為領導，比部屬更了解情況，更清楚集體的利益所在，從而根據客觀環境作出最合適的決策。

決策一旦確定，領導又代表組織進行下達。作為部屬就應該竭盡全力、不折不扣地落實好、執行好。落實好教學大綱。

大綱即是法，綱舉才能目張，只有落實好大綱，才能有創新的基礎。二是要從細小處著手。石油大王洛克菲勒年輕時是油罐焊接工，當時人們都認為，焊接乙個油罐需要39滴焊接濟，但洛克菲勒硬是實驗出了只需38滴焊接濟，從而為公司每年節省開支5萬美元。

有人問洛克菲勒成功的秘訣是什麼?他說：「重視每一件小事，對我來說，點滴就是大海。

」正因為重視細節，才能去創新。作為教師，更應從小到一筆一畫一字一語中著手，見微知著，才能創造出符合教學的新東西來，否則，創出的東西可能只會誤人子弟。三是終生拼搏。

要發展，要創新，必須終身拼搏，牢記「永遠沒有最好的」這句話。乙個人的潛力是無限的，只要有不斷創新的意識，就完全有可能做到超越自我，超越他人，超越現在。

此致敬禮　　匯報人：***