團支部是共青團組織系統中的最基層單位，團支部***在團的基層建設的最前沿，是團支部委員會的核心人物，對團支部的工作負有全面責任。而且團支書下一般設有宣傳委員和組織委員，以協助其宣傳、組織團內活動以及管理團支部等事務。書面一點、官方一點來說，其主要職責是在團支部委員會的集體領導下，按照支部團員大會、支委會的決議，負責組織團支部的經常性活動和主持支部的日常工作並且組織一些與團員相關的活動。
團支書要負責學生政治學習的召開，團結同學，使同學們端正政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。了解同學思想動態，增加集體意識，與同學談心，注意掌握同學的最新情況，發現問題應立即想辦法解決或及時上報等。引導同學自覺遵守大學生行為準則和學習生活等方面的規章制度。
但其實擔任社團的團支書這一年以來，發現跟班裡的團支書是不太一樣的。在班級裡，主要是協助班長更好的開展班內、院內工作，建立乙個良好的班風、學風。積極在班內大面積發展黨員，使同學們在思想上積極向黨組織靠攏，按時按量做好班級推優發展入黨積極分子等工作，以及開展豐富、有益的課外活動，增強同學們的團結意識和互幫互助意識，營建乙個積極向上、和睦、有朝氣的學習、生活環境。
還有很重要的一點，就是做好團費的及時收繳和上交工作。而社團本身的發展也因自身和外界原因不夠正規、不夠受重視，這一年來我在政治學習方面基本上沒做過什麼，了解社團成員思想動態方面也有些欠缺，說一下這一年的工作情況吧。
1、工作情況
1、理論學習方面：通過每週聽部會、兩周開一次理論學習員交流會，了解各部理論學習情況，包括學習內容、學習主題、大一成員們的理論學習效果、學習中遇到的問題、大二理論學習員主持勵志營時做的好或不好的地方以及對理論學習的建議、意見等，提供專門的時間讓各部來交流。學期開始或結束時督促監督各部理論學習員進行理論學習規劃和經驗總結等，把社團整體理論學習規劃好，並監督實行。
2、勵志營方面：同其他兩位負責人一起協調配合，負責每週六勵志營早上活動與晚上理論學習。包括前期準備及中期進行等。
3、每月向社聯上交社團思想匯報，展現社團動態，完成社聯要求的工作，並有時協助會長做些社聯方面的相關工作。
4、作為社團主要負責人之一，與會長、理事長、副會長等協調配合，分工協作，共同商量社團日常一些工作事務等。
2、工作中的問題與不足
1、理論學習方面：
（1）不是所有的部門都對理論學習上心，對待理論學習不夠重視，許多部門成員沒有從心底裡接受理論學習，學習的熱情與積極性不高，這是造成理論學習進行困難的乙個很重要的原因。
（2）因主持人自身理論水平有限、大多數成員視野有侷限，思考不全面，理論學習討論不深入，勵志營比各部的理論學習稍好一點。
（3）在開展理論學習員交流時，有些成員對社團理論學習漠不關心，過於忙自己的事而無法抽出時間來參加活動，也有些紀律性不是很強，遲到的、早退的、甚至無故缺席。
2、勵志營方面：
（1）活動創新不夠，如早上朝話、文藝環節、遊戲等。
（2）人員流動性大，增加了晚上主持理論學習的難度，固定分組進行學習和主持的計畫難以開展。
（3）由於社團本身就是乙個較鬆散的學生組織，靠社員自己自覺自願，造成紀律性較差，勵志營人員紀律意識和時間意識不強，隨意性較強，。
（4）勵志營郵箱和qq群方面利用較少，未能夠重視。
（5）勵志營成員間溝通較少，除了勵志營早晚活動外，沒有時間和機會進一步交流溝通。
（6）大二負責人參與勵志營日常活動較少，與勵志營負責人配合不夠，不能夠積極帶動在勵志營的本部成員。
（7）由於本學年大一成員聯絡**有移動、聯通、電信等，資訊通知與請假等較為麻煩。
（8）在招新和新會員培訓時宣傳工作做得不夠好，為後期勵志營的開展造成不便。
3、個人方面：
（1）沒有合理分配和安排好時間,影響到了學習。
（2）了解成員們思想動態方面，做的不好。也因為這一年來團支書事情較多，較為忽視了了解成員們思想動態的工作。
（3）溝通方面，與其他負責人溝通欠缺。
（4）在理論學習方面要求不嚴格，因為個人性格、面子、私底下感情較好等原因，在一些部門的理論學習開展的不好的時候不能及時提出批評。
三、工作建議
1、對主持理論學習的要求與建議：
（1）必須把握好時間，合理安排部會時間和理論學習時間。
（2）所選理論學習話題或觀點有一定的鑑別與挑選，要談論有價值的話題。
（3）努力使發言人盡量做到言簡意賅、觀點明確，注重效率，準確把握主題。
（4）必須提前做好準備，有一定的合理流程，自己要先讀過材料。
（5）不能流於形式，理論學習難做，但無論如何都要盡最大努力做到自己能達成的最好。
（6）要尊重每一位發言者，多給他們認同與鼓勵，培養他們對理論學習的興趣。
（7）把握好理論學習的氛圍，不能過於沉悶，也不能過於活躍。
（8）會出現理論學習員不記得上兩周學習的內容的情況，建議理論學習員自己也要做總結，做記錄，也方便兩周一次的理論學習員交流。
（9）主持部會與主持理論學習的最好是乙個人。
（10）盡量按照學期初制定的理論學習計畫進行，不要變動太大。
（11）不要把理論學習侷限於必須有紙質材料，認為有紙質材料才算正式的理論學習，理論學習用紙質材料未必就能比沒有紙質材料或其他的一些形式更好。
2、對理論學習的建議：
（1）學習的內容可以包括：a、社團基本概況（如社團的歷史與文化、社團機構設定與職能、社團活動的執行與開展等）b、大學的認知，包括困惑、規劃等 c、大學生下鄉支農的現狀、問題與出路等 d、三農理論知識、三農發展現狀、問題、發展形勢等 e、社會熱點、時事政治、國家三農政策等 f、劉老石、溫鐵軍等三農人物及其相關文章著作的學習 g、社團的管理與溝通、困惑、發展與創新等。
（2）各部學習應不僅僅僅侷限於理論，還要兼顧各部門對口的專業知識、技能的學習和培訓，這也很重要。
（3）在學習三農知識和理論時，盡量以時事熱點、電影書籍、流行元素等同學們感興趣且與自身息息相關的話題為引子，以小見大。
（4）理論學習要靈活應變，對於不合適的學習主題，及時改正，找到合適的切入點與討論點。
（5）不要為了理論學習而理論學習，重點是先培養一種主動學習、熱愛生活、活到老學到老的的意識。
（6）要對各部門以及勵志營的理論學習進行統籌規劃，推動社團理論學習的整體系統化、規範化。
3、對團支書工作的建議
（1）必須注重溝通，有什麼事情不要憋在心裡，要講清楚。
（2）多換位思考，多理解和尊重他人，不要糾結於誰做的少了誰做的多了。
（3）要學會適當給自己減壓，不要對自己要求太嚴苛，有時候也要主動找他人分擔。
（4）一定要善始善終，堅持到底，不能半途而廢。
（5）不要把個人情緒帶到工作中去，要公私分明。
（6）關於理論學習，必要的時候態度必須強硬。
4、對勵志營的建議：
（1）要重視理論學習總結，負責人要輪流對交上來的總結進行點評與評語後發還，並將寫得好的總結整理成電子稿儲存到勵志營郵箱。
（2）勵志營負責人都要有所有大一成員的****，以便於聯絡、請假等事宜。
（3）使用聯通、電信號碼的人員較多的話，發簡訊可以由負責人分攤，以減少乙個人的負擔。
（4）不要侷限於以往的模式，對早上活動和晚上理論學習進行合理的積極創新。
（5）注重強調紀律，增強勵志營人員的紀律意識，使勵志營更規範化、制度化。
（6）發揮好勵志營的作用，促進社團內部各部門的交流，與各部門搞好關係。
在我擔任團支書職位後，我個人承受的壓力挺大的，沒有什麼事情在積極、努力、拼搏、不怕艱難以及投入100%熱情的行動催動下是辦不成的。 在大學裡不管是班級還是社團，擔任負責人都遠非想象中容易，有一顆熱情的心、甘願奉獻的精神和堅持不懈的態度極為重要。作為團支書，在去年一年的工作中有成績，也存在不足，希望新的團支書可以比我做的好，爭取更上一層樓。
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