三 、愛每乙個學生，師愛的準則。
乙個人最崇高的愛是愛別人，乙個教師最崇高的愛是全心去愛每乙個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展與學生談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得所有學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵。
「金鳳凰」可愛，「醜小鴨」更需要陽光。多給他們乙份愛心，一聲讚美，乙個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去讚揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。
相信「醜小鴨」一定會變成美麗的「白天鵝」。記得一天中午，午休的鈴聲已打過，我照例到班裡巡視一下，發現班裡只剩下王復員乙個人。我忙說：
「王復員，該上管理班了。」平時淘氣的他，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動。我又問：
「怎麼了？」邊說邊走到了他身邊。見我走了過來，王復員的頭埋得更低了。
「有事麼？老師幫你。」我關切的問。
聽了這話，王復員哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子爛泥。看著他滿臉的淚水，我趕快安慰他：「別哭，老師幫你。
」說著，我幫他察看弄髒的情況，並安慰他：「沒關係，就是褲子弄髒了，老師幫你洗一洗就行。」幫他換下褲子，我又到水槽把它的褲子洗乾淨，晾在攔幹上。
因為天冷，我的雙手凍得通紅。王復員看著我的手，不好意思的說：「老師謝謝您。
」我搓了搓手說：「沒關係，放學前一定能曬乾的。」這時，午休結束了，同學們陸續回到教室，看到王復員的褲子就圍著王復員問。
這時王復員一臉無助的看著我，我連忙解圍說：「王復員的褲子不小心弄到了爛泥，曬一曬就好了。」大家聽我這麼一說，就走開了。
王復員看著我，惠心地笑了。這件事之後，王復員好像變了乙個人，和我更親近了，學習積極性更高了……我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也願意向老師敞開心扉。
師生之間只有架起一座信任、友誼的橋梁，教育才能生效。師愛才能發揮巨大的力量。
四、培養孩子的愛心，師愛的昇華。
古人云：師者，所以傳道、授業、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。
即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。「要立業，先樹人」。現在有些學生由於家庭的寵愛、溺愛，在家裡是「小太陽」、「小皇帝」，從小就養成了事事佔先，以自己為中心的壞習慣。
在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我把我最喜歡的一句話「要想別人愛你，你首先學會愛他人」送給學生們，我也把上講台以來做為我的座佑銘的
「人生在世、奉獻二字」送給學生。並召開「愛、愛、愛」主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。我新接初二年（5）班時，通過調查發現，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。
為此，我借「母親」節之際，開展了「特殊的禮物」的活動，每人為自己的母親送上乙份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為「特殊的禮物」。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……其中蔡琪深同學在周記中寫道：老師讓我送給媽媽送一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧孩子，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。
今天，我發現媽媽的手是那麼粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以後多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會關心家長了，正如家長們在回信中寫道：
禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。曾冰玲的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時,聽到孩子的知心話語時,一下子拉近了母女的關係。
（後來，曾冰玲通過自學考上了北京外國語學院）對孩子又增加了信心,表示會全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助其他（她）同學做值日。
開展每天節省一角錢、希望工程獻愛心活動，積極為希望工程捐款幫助貧困學生，（並在泉州晚報、泉州通訊報道了我班的事蹟）。在綠色環保活動中,不怕髒不怕累,**廢品,為美化校園作貢獻，還多次參加安海退管所與孤兒院學雷鋒小組活動，個個都舉手報名要參加。有一次,頑皮的王維姜,紅著臉,悄悄地問我:
「老師借我伍塊錢行嗎?」「幹什麼用?」 「今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……」我一聽高興地笑了。
教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續，師愛的非凡力量。（本人多次參加無償獻血、並獲得安海鎮無償獻血先進個人榮譽稱號）
教師是「辛勤的園丁」，教師是「燃燒的蠟燭」，教師是「人梯」……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們用平凡的師愛，發揮非凡的力量，以德服人、師德為重。
師德師風心得體會
有位名人說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家 藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一...
師風師德心得體會
教師，我無悔的選擇 任大田 人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念 充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什麼？當我面對一群群活潑可愛的孩子時，我恍然大悟，原來青春是一種責任，更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們...
師德師風心得體會
塔橋小學曹敏 有位名人說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家 藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師...