人教版八年級上冊四單元作文：我看轉殖（2）
人們對於人類轉殖這個問題太過敏感，現在人類最容易討論就是轉殖之倫理問題，怕轉殖的人生下來亂了倫常，這一點我不大贊同。
首先，做為乙個新生的物體，無論它先前是否來自於另一各體，它還是屬於乙個新生的各體。比如，乙個成熟女人的基因孕育了自己的乙個拷貝，那它就是乙個女兒，因母而得子，如果還未長大就有乙個拷貝，那就是姊妹、或兄弟，又有何不可呢？現在的人類連同性相戀都能夠承受，為何獨獨不能夠承受複製人呢？
乙個複製人其實就是乙個活生生的人，因為它只有因為技術而得到的身體，如同試管嬰兒之類的，與雙胞、多胞胎有何區別呢？而它的思維是隨著時間通過慢慢學習而得到的，因為教育的差異，它不見得與它的母體有著同樣的思考方式，因為社會的變化，人類的進步，我們的意識與行為都在改變著、成長著。轉殖的人也一樣，把它看成另乙個各體不行嗎？
如果我們本身出生於不同的時代，我們也會不同的，你不這樣認為嗎？
而從技術上而言，複製人只是一種生育的技術，而一種技術之本身無論你接受與否都會成為將來時代的一種手段的。例如：火藥、槍枝、原子彈不都沒有因為人的阻礙而就不發展了嗎？
火可以造福人類，也可以毀滅人類，只是看你是否使用得當而矣，這本身其實是乙個哲學問題，不必糾纏於倫理方面的道德問題。
如果你收養了一條狗，那你就是它的主人，定性很明確，如果你收養了你自己身體的轉殖，那它就是你的孩子，與無血緣關係的孩子一樣是你的子輩（只要你有能力養育它們，如果沒有能力，那養育它們的人就是它們的父母），這個問題之明顯，為何那麼多人不明白呢？
對於關係的定義是人類所特長的，我們定義了許多人類血緣與非血緣之間的關係，如兄弟、父母、養父母、同父異母之類的異母兄弟，為何不能夠來個新的定義呢？或者叫轉殖母女、轉殖父子，轉殖兄弟又有何不可呢？為何招致那麼多人的**人怨呢？
只不過，因為它的出現，破壞了人類特有的秩序罷了，只因為他們在現有的道德體系下，未見過這種關係，就變得混亂一團。生育只是乙個過程，生育的母體，現在都可以變化了，借腹而懷另兩個人的孩子都能夠為人所承認，為何對轉殖的孩子有著如此的偏見呢？如果有一天，能夠有一種裝置（容器）而不用母親的子宮去生育的話，人類思維豈不是更要亂套了？
其實複製人的定義很簡單，就是乙個因技術而產生的人，最終的定義，它應該是人類，因為它有人類的血緣。可以讓我們這個物種在非正常生育的條件下而發展下去。如果出現乙個大的瘟疫，而造成大量物種接近滅絕的邊緣時，人類可能就能夠放複製人一馬了，因為人類的延續總比滅絕我們這個物種要強得多。
或者，出現這個孩子需要同樣的血液，需要另乙個最合適相配型的生命共同扶持，那麼，一定不會有人阻擋這個技術的發展的。
人教版八年級上冊二單元作文 愛無限
世間美麗，皆因愛。一愛是一把巨大的保護傘 一場森林火災後，護林員在一棵樹下發現了乙隻像雕像般保持著一種姿態的燒焦的鳥兒，驚奇的護林員用樹枝輕輕的撥了撥那只鳥，每想到幾隻皺鳥從已經死去的母親翅膀底下鑽了出來。為了不讓災難降臨到幼小的孩子們身上，它把幾隻小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀為它們撐起了乙個保護...
人教版八年級上冊二單元作文 收購「愛心」
有乙個商人，他家財萬貫，吃的是山珍海味，穿得比國王還要華麗，真可謂大富豪。但是他還感到不夠，想做一筆更大的生意。聽說愛心值錢，他決定去收購愛心。在乙個陽光明媚的早晨，大富豪的寶馬開到了我們村。人們甚是驚奇，都圍上去看熱鬧。大富豪慢慢地走下轎車，說明了來意 聽說你們愛心村人人都充滿了愛心，今天我出 收...
新八年級上冊第四單元
周次課題 課型新授主備人張鑫釗 unit 4what s the best movie theater?section b 2a 2e 1 單詞 短語 positive，negative，loud，performer talent show.2 會用句型 my sisterisabal is the...