記者在走訪調查中發現，很多為孩子上學買房的家庭在購買過程中都有過類似的糾結情緒。「我們發現，最後買的房子只是買了乙個學區戶口，」市民周女士表示：「因為面積太小，我們全家人根本無法搬到房子裡一起住。
」據了解，瀋陽市一些重點小學和重點中學的學區劃分方案中都強調，戶口簿、房證兩證合一，人戶不分開，學生與父母同住，且應在該區域住滿一年以上。還有的學校要求三年以上甚至更長的。
業內人士指出，低收入家庭普遍買不起學區房，高收入家庭可以送孩子出國，而優質教育資源樓盤的房價被越炒越高，近些年，學區房投資在中等收入家庭的開支比例在不斷上公升，並大有愈演愈烈的趨勢。
教育資源房的生活配套
也很重要
教育資源房儘管在**上優勢較弱，但是其完善的配套對於購房者來說具有極大的吸引力。
在記者的調查中發現，在教育資源房的處置上，有五成左右的購房者選擇在子女完成學業後，繼續居住或者留給老人居住。
同時有相當一部分年輕人，在置業過程中採取一步到位的做法，準備把婚房和教育資源房的問題放在一起解決，這也佔據了購買教育資源房相當一部分的比重。對於此類人群來說，公升值潛力巨大的教育資源房不光是一種短期的投資手段，更是棲身居所。
「優質的教育資源房，所處區域大多基礎設施較完善，這種地區不光教育配套有保障，其他很多諸如購物、交通等配套也十分完善。」業內人士告訴記者。然而在記者走訪中發現，不乏有一些教育資源房出現名校駕到，生活配套卻不完善的尷尬。
「因為教育資源房的核心價值因素是教育配套，所以很多購房者都將目光放在了教育配套上，而忽略了其他的居住配套。」遼寧大學經濟學院工程管理系主任曲賾勝教授認為，除了教育資源配套以外，購房者也應考慮其他生活配套，如交通、醫院、超市、派出所、商場、銀行、餐飲娛樂休閒等裝置設施的配套情況。因為畢竟在孩子上學的幾年中要在這裡生活，這些配套的完善程度將直接影響購房者的生活質量。
同時是決定住宅檔次和品位的重要因素，也是衡量住宅價效比的乙個重要指標。
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