**：《國家課程標準**科學課程標準(3-6年級)》
學習目標
1、 經歷研究的過程，幫助學生了解各種運動專案受天氣影響的情況，並能利用氣候資料，根
據天氣情況制定運動會的時間表。
2．培養學生對資訊篩選、整理、分析和綜合應用的能力，學生將獲得主動去探索問題的乙個
空間，提高自主學習能力。
3、 引導和幫助學生開展活動，在**過程中發展學生的求知慾，讓學生將體會到合作學習
的樂趣。
4、學生將使用計算機等現代技術來輔助自己的學習通過不同途徑蒐集各類資料的能力。初
步具備篩選、整理資料的能力和製作powerpoint演示文稿的能力。
框架問題
基本問題
氣候如何影響人類活動？
單元問題
1、2023年北京奧運會為什麼決定在8月份舉行？
2、2023年廣州將舉辦第十六屆亞運會，你如何為亞運會選乙個合適的日子？
內容問題
1、奧運會每四年舉辦一次，請在網上找出歷屆奧運會的舉辦時間，通過調查你發現了什麼？
2、 為什麼每屆奧運會舉辦的月份都不同？這可能與什麼有關？
3、氣候是乙個很大的範圍，裡面包括許多具體的因素，例如：溫度、濕度、降水、風速、風
向等等。你估計舉辦大型運動會與天氣中的哪些因素關係最大？
過程(教學或學習過程)
教學過程
第一階段：（一節課約40分鐘的時間）
1．使用教師演示文稿，將本次研究性學習的主題告訴學生，並向學生提出單元問題：
（1）為什麼每屆奧運會舉辦的月份都不同？這可能與什麼有關？
（2）氣候是乙個很大的範圍，裡面包括許多具體的因素，例如：溫度、濕度、降水、風速、風向等等。你估計舉辦大型運動會與天氣中的哪些因素關係最大？
（3）2023年北京奧運會為什麼決定在8月份舉行？
2、將研究設想提供給學生，讓學生通過上網等利用一切資訊收集的方式查詢資料。
3、同學們根據教師提供的單元計畫的實施時間表，自行形成小組，確定方案與時間表，分工協作。
第二階段：（一周）
1、學生上網找出歷屆奧運會的舉辦時間和天氣影響運動會比賽成績的資料。
2、統計北京30年（1961-2023年）的部份氣象資料。
3、網上找出8月份北京的**，並儲存在自己的資料夾內，為多**儲存素材。
1、 網上查詢廣州近年來各月的平均氣溫、降水、風速資料，為在廣州舉行的第十六屆亞運會選定日子。
第三階段：（乙個星期）
1． 「觀測站」資訊發布會：
由小隊長組織隊員對北京近年的天氣進行資訊交流，並對如何改善北京氣候獻計獻策，根據「學生演示文稿評價量規」和「學生**評價量規」選取較好的方法較好的方法在校園網上公布以供大家商榷。
2． 「北京奧運在我心中」展版布置：
由隊員把自己收集到的歷屆奧運會和夏天北京的**和文字布置成展版，供大家分享。
3． 「奧運排行榜」**比賽結果：
隊員根據對中國奧運代表隊的了解，**我國代表隊哪些專案能獲得金牌。
第四階段：（一課時）
一、創設情境：
1、**申奧**創設學習情境，從而激發學生的學習的興趣。
2、引導他們回憶天氣與自己平時運動的關係，從而引入課題。
二、新課教學：
1、通過出示歷屆奧運會舉辦時間、地點一覽表引導學生發現問題。產生為什麼每屆奧運會舉辦的月份都不同？這可能與什麼有關的一等系列疑問
2、讓學生猜測答案後再讓他們想辦法解決這些問題，提出本課要著重學習對資訊篩選、整理、分析和綜合應用的能力，提高學生自主學習能力。
3、讓學生通過小組討論，分析各種資料解決兩個問題：
①舉辦大型運動會與哪些天氣因素有關？
②請你為奧運會選合適的舉辦時間。
三、 拓展活動1、通過對運動與天氣關係的研究，讓學生舉一反三，開闊思路，聯絡身邊的實
際，為2023年廣州第十六屆亞運會選乙個日子，並討論氣候如何影響人類活動？
第五階段：（長期活動）
以發揚奧運精神，關注全球氣象為主題開展相關活動。
我們關心天氣
我們關心天氣 一課兩上課例 一 初次教學設計 二 教學設施 本課內容分兩部分 第一部分我們知道的天氣現象 第二部分今天的天氣怎麼樣。第一部分通過引導學生觀察 城市天氣預報圖 來幫助學生明確常見的天氣現象。圖中的各種天氣符號和表示溫度的數字，反映了這一天全國各個地區的天氣情況。學生通過對這張圖的觀察，...
1 1我們關心天氣
教學目標 科學概念 天氣每天都在發生著變化 天氣影響著我們的生活 天氣特徵主要包括雲量 降水量 風和溫度 過程與方法 用感官觀察天氣 討論 歸納 分類關於天氣的資訊 根據已得資訊,自己做一次天氣預報員 情感道德價值觀 增強天氣意識,提高觀察和研究天氣的興趣 意識到天氣對人類每天的生活有大的影響 教學...