當我們踏上入蜀的列車時，時間就在這一刻開始擴充套件。列車穿過無數個隧道，穿過那厚沉上的黑暗，如時光回溯，載著我們這行人去另一段時光，去探訪一段武大的歷史，去品讀昔日武大在那些優秀的學子身上留下的永不磨滅的武大精神——自強，弘毅，求是，創新。
拂曉時分，列車駛入四川境內，一宿未曾安睡的我們此刻都十分的勞累，望著窗外那灰濛濛的天空和氤氳的化不開的霧氣，盆地特有的氣候呈現在我們的面前。隊員們都按捺不住心中的激動開始閒聊起成都，其中聊的最多的應算是成都的美女吧！八點四十分，列車準時的將我們帶到了成都東火車站，拖著滿身的疲憊，我們來到候車廣場上，展開我們的隊旗，拍照留影，成都校友訪問之旅正式開始。
在接下來的幾天，我們不斷的採訪著校友。或者在那簡單的一問一答中，或者在校友幽默詼諧的往事回憶中，或者在校友坎坷豐富的人生經歷中，一次次心靈的震撼，一次次的眼界的開闊，我們不斷的去整理，不斷地去總結，不斷地去感悟，以至於我們不斷地去改變。
溫文儒雅，師者風範
周教授，四川大學化學分子材料的博士生導師，83屆校友，也是我們採訪的第一位校友。
隨著**的聯絡，採訪被安排在老師的實驗室，帶著許多激動和期待，我們推開了實驗室的門，一股特有的化學試劑揮發的氣味撲面而來，實驗室是十分簡陋的，在實驗室的中間，乙個大的玻璃通風櫥將實驗室隔開成了兩半，進門左手邊是實驗區，裡面擺的滿滿的化學試劑，實驗器材和裝置，右手邊就是老師的工作區，幾張長桌，靠著牆壁擺放著，上面放著三颱電腦和許多檔案。進門後老師熱情的招呼我們在工作區坐下，短暫的寒暄之後，我們開始了對老師的採訪。
老師逐一的對我們所提的問題進行了回答，採訪進行的非常的順利和愉快，老師幽默詼諧，將那封存許久的趣事一一道來，讓我們很好的了解了昔日武大學子是一種什麼樣的生活情趣。但我們問到：您當時為什麼會選擇武漢大學。
老師的回答也讓我們吃驚不小，老師說：是看了當年的一部電影《女大學生宿舍》，呵····可想當年的老師是多麼的意氣風發呀，帶著一股對武大的仰慕和驚嘆，老師來到了武漢大學，開始了自己人生的新的篇章。
老師如今是在川大帶著博士生，教學方面，老師嚴謹細緻，循循善誘，一步步的將自己的學生帶進知識的聖殿；教學之餘，老師又化身以為眾多學子的慈父，從那眼神中滿是流露著一股父愛的溫情。這就是一位真正的師者，如春風化雨，耕耘不倦的培養引領著一批又一批的學子。這種風範未曾不是昔日武大的那些高風亮節的師者風範的繼承和發揚。
最後，周老師為我們題字送上對母校的祝福。在實驗室合過影，老師又將我們帶到一座漂亮的化學教學樓前拍照留影。在一聲聲「再見」、「謝謝」的道別話語中我們和這位傑出的校友告別，也就這樣結束了我們的第一次採訪。
與智者的相遇
當我們拼命想嗅出
那塘夏荷的香馥
去意外的發現一旁凝神的老人
不是桂花開放的季節
不一定沒有收穫
或許，幾千年前的那位老人
也在這樣一塘荷前
點化著，茫茫眾生。
在微風拂過的荷塘前，我們拍照留戀，低垂的柳條，舒展在水面上的嫣紅的睡蓮花，婀娜的白蓮花，還有那遠處的蒼木翠樹，紅牆青瓦···對著滿眼的風景，我們盲然的取景，塑姿。這時，坐在石凳上的一位老人突然說話，連比帶划的幫助我們尋找乙個最漂亮的取景角度。果然，敬老人的指導拍攝出來的**極具立體感和生動感。
就在這不經意間，我們知道這次有幸遇見了乙個智者。
老人很健談，開始和我們聊了起來。得知我們是來自武漢大學的學生，老人很高興，並興奮的說著武大很漂亮。隨著老人開始和我們討論大學的學習和生活，以及大學生的成長的話題。
老人先是了解我們大學的學習課程，然後試探性地詢問我們對這個社會的基本看法。在我們無言以對的情況下，老師比較激動地說現在的大學教育課程安排真的是做的不到位，不落實。隨後，老師就這個話題給我們講解了很多，老人的觀點很鮮明：
社會主義的社會形態下的市場經濟制度和資本主義的社會形態下的股份制，都是兩種社會體制的相互吸收和學習。一味的否定和排擠非己是不可取的。如今，隨著市場經濟制度的深化改革和政治體制的完善，中國的國情將會發生良性的改變，而這種改變的發起和承擔必須是由我們這批年輕的大學生來完成。
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