很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的乙份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。
參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提公升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。學校是乙個小社會，我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。
它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
這個假期我選擇了與自己所學專業類似的實踐：暑假輔導班教學。
一、實踐的動機
在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動之後，我認為在暑假班裡輔導教學是乙份切實、有價值的方案。作為一名以教學為本的學生，雖然我不是正規師範學院的學生，但是教學也是我今後的工作方向和目標，我也要「為人師表」。我覺得，做乙個好老師是非常具有挑戰性的，同時如何出色的勝任老師的工作，對我也是乙個很大的磨練。
所以本著這樣乙個嚮往，我選擇了暑假輔導教學這項社會實踐。
二、實踐的準備
因為我將要教的是小學
二、三年級的學生，所以為了能夠增加此項實踐的「含金量」，使其更有意義，更好地完成此工作。我提前找了相關書籍、資料，進行細緻的查閱、了解，做好分內的事，也就是提前備課。因為提前得知我要教的是：
英語和語文這兩科，再根據小學生的習性：天生愛玩，喜歡有趣的東西。我準備了英文卡片、小遊戲、謎語腦筋急轉彎等課堂小活動，來激發提高他們的學習興趣。
我還找了一些相關的試題，以便複習後測試檢驗複習成果。
三、實踐的實施
在一切準備工作做完之後，時間也到了，在7月6日，我接到了輔導班趙老師的通知，說輔導班要開始了，於是我便在6號來到輔導班，剛來就見到這裡的負責人趙老師，他把教課的情況給我慎重地說了一下，又說我今後就是從事這種工作，這對我來說是一次鍛鍊的機會，也是即將步入社會的一次考驗，聽後我滿懷信心的答應了。開學的第一天1、按照事先分好的任務給學生安排就座2、與學生相互認識3、給學生詳細介紹一下以後的學習流程，以及對大家的要求。學習任務：
跟讀。練讀，小組討論，背，寫，複習學過的知識，中間做些小遊戲，兩周測試一次，預習將要學習的知識，詳細介紹、學習新知識。這樣安排是為了讓學生有新鮮感，適當的休息、玩樂讓學生勞逸結合，適當的安排課堂的種類、順序、數量，努力做到使學生在快樂中探求真知，能夠鞏固舊知識又能學到新知識，對他們很有好處。
我始終遵守規定，牢記認真負責的態度，以學生為本，禮貌、耐心、親切地進行輔導教學。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長及其他輔導老師的建議。在平時輔導中，我發現有的孩子存在著偷懶、粗心、愛搞小動作的壞習慣，就針對其問題對他們進行教導、校正，讓他們改掉壞習慣，提高學習效率。
組織寫作業、測試後，寫得好的給予表揚、鼓勵，寫得不好的讓他認真糾正，讓他更加努力。
四、實踐的總結
經過全體同學及各位輔導老師的共同努力，我們於8月2日下午圓滿的結束了為期乙個月的輔導教學活動。首先，這個活動是十分具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織並參與這樣的活動是對自己的乙個鍛鍊，「生活在嚴格教育體系下的我們，對於社會、責任、實踐，甚至對於報酬是怎樣得來的，還一無所知……發起這項活動。
既貢獻了自己身上的乙份餘熱，也提高了自己的人生閱歷。」其次，通過活動我們也很好的實踐了「大學生職業生涯教育」中提倡的激發大學生自我實現的需要，培養積極上進的人生觀；促進大學生樹立明確的職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今後的發展提供了很大的幫助。
在活動中我再次認可了老師的教育，即人的職業發展是乙個持續的發展過程，大學生就業準備絕不僅僅是最後半年或一年才需面對和投入的任務，而應該是貫穿在我們生活過程中的一件大事。通過組織和參與「愛心輔導」活動，我個人對於社會的理解以及就業的估計有了更多的認識，而在組織管理能力上更是得到了很大的進步。儘管不是真正的就業，但是體驗到了一種在校園裡和課堂上無法體驗到的帶有一定壓力的就業氛圍，給自己為人生發展而做出的準備提供了幫助。
組織並參與「愛心輔導」活動使我的暑假生活變得充實而有意義。儘管在這次「愛心輔導」活動中我們取得的經濟報酬是微薄的，但是我們收穫的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步領悟到乙個人不管學歷有多高，能力有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開「紮實、勤奮、虛心」這樣的立身之本。
參與「暑假輔導」活動使我的暑假生活變得充實而有意義。儘管在這次「暑假輔導」活動中我們取得的經濟報酬是微薄的，但是我們收穫的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步領悟到乙個人不管學歷有多高，能力有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開「紮實、勤奮、虛心」這樣的立身之本。
在成績上的收穫讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻是乙份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野。社會和大學一樣是個學習和受教育的地方。在這短暫的乙個月裡，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸發生變化，從中我也領悟到了作為一位教師，一定要戒驕戒躁，有耐心有恆心，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，要注重經驗的積累不斷學習，在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面 。
暑假社會實踐報告
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上都總寫著 有經驗者優先 可一直處在象牙塔的我們社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，我決定在假期...
暑假社會實踐報告
轉眼間我已經度過了大學的第乙個年頭，進入了大學的第乙個暑假。作為已經成年的大學生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過乙個既有意義而又充實的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認...
暑假社會實踐報告
暑假專業素質拓展社會實踐報告 深圳本地企業及外企對德語專業人才的需求現狀調研 09應用德語張智豪 09603025 實踐時間 201 年月日 20 年月日 實踐內容 深圳本地企業及外企對德語專業人才的需求現狀調研 實踐單位 實踐目的 通過社會實踐調查，能夠了解深圳本地企業及外企對德語專業人才的需求現...