(一) 應急避震
從你意識到「這是一次**」到**結束，一般只有十幾秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方，躲避到地面停止震動，再也沒有東西落下來為止。當聽到**發生的訊號後，學生們立即開始演練，應做到：
l、要保持鎮定，切莫驚慌失措，聽從老師指揮，盡快躲避到安全地點。千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或牆角，以保證身體不受傷害，但不要靠近視窗。
3、躲避的姿勢：將乙個胳膊彎起來保證眼睛不讓碎玻璃擊中，另乙隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在頭上保護自己，也可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避、臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。
5、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建築物和電線。
(二)應急疏散
主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地．遠離高大建築物。當聽到疏散的訊號後，按預定的路線和集中地點、有秩序的進行疏散。
l、按規定線路疏散，到指定地點集合。
2、不准學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
3、老師應在樓梯地方，指揮學生有秩序的疏散。
4、疏散過程中，用雙手護頭，要迅速排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
5、疏散途中不要穿過建築物，要盡量避開建築物和電線。
6、各班學生到廣場後蹲下，雙手抱頭，各班應立即清查人數並向指揮部報告。
7、各班學生到達集中地點，清點人數、完成搶險救護工作後，指揮部宣布演練結束。
(三)疏散路線安排
1、一樓三個班學生直接組織到操場。
2、二樓三個班每個班分兩列，依次快速通過。
3、三樓四個班每班分兩列在二樓樓梯口等候，當二樓疏散完後立即接上。
4、四樓四個班每班分兩列在三樓樓梯口等候，當三樓疏散完後立即接上。
5、分班在操場上整隊，帶隊老師清點好班級人數。向責任領導匯報。
6、初中一樓直接到操場，二樓靠廁所兩個班走左邊樓道，靠辦公樓兩個班走右邊樓道。
（四)具體負責人員：
l、班主任在本班級內負責引導學生撤離及自護。
2、樓梯口安全及秩序維持責任人；
初中部：一樓：龔運明；二樓：李兵
小學部各樓層安全責任人：
3、應急救護組，在第一時間帶好必需藥品趕到現場。
4、各班級清點人數後向班主任報告，中學部班主任向潘雲軍主任報告，小學部向何森林老師報告。潘雲軍主任彙總後向總指揮鄧校長報告情況。
5、張兵負責訊號。
6、其他所有教職工在第一時間趕到自己責任位置或協助班主任指揮學生並自覺跟隨學生有序撤離。
五、防震減災應急疏散演練注意事項：
1、全體教師對本次演練的內容及疏散路線和要求應熟知，如有疑問應向演練負責小組主要領導詢問。
2、防震減災應急疏散開始前10分鐘參演教師應到達指定位置（班級）。
3、全體參演教師應對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的指揮，切忌互相擁擠、踩踏，切實擔起演練時應承擔的職責。
4、疏散過程中全體學生均按指定路線，不得搶道、佔道。為保證演練過程中的秩序，各班可在班會時按本班實際情況排定本班疏散時人員撤離先後順序，並指定相關班幹部負責監督和指揮。
5、防震減災應急疏散出樓後所有學生應立即到操場按做操隊形集合，班主任必須到操場清點本班人數，如有人數不齊的班主任應迅速尋找，並報演練指揮小組。
六：演練時間安排：
時間：2023年4月15日星期三上午。
七：預案啟動與終止
啟動：學校警報或者災情
終止：上級或學校通知結束
平樂縣二塘鎮矮山小學校防震應急預案
職責 強震發生後，及時向上級匯報災情。二 防震應急宣傳行動 及時開展防震知識和預防疫病知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力，並認真做好防震的調查 上報工作。1 復課後，第一節課全校統一組織師生學習有關防震自救 衛生防疫知識 具體防範疏散措施，進行震後心理梳導。2 每天早上晨會課各...
小學校車安全演練方案
為了有效預防 及時掌控和妥善處理校車突發性事件，提高學生快速反應和應急處理能力，保障廣大師生的生命安全，確保教育教學生活秩序正常進行，維護校園穩定，特制定本預案。一 指導思想 增強師生安全意識 提高乘車師生在突發性事件時能採取有效的自護 自救 逃生應急能力，努力將突發性事件防範於未然，爭取使影響和損...
羊莊鎮洪村小學防震安全逃生演練總結
羊莊鎮洪村小學 防震安全疏散演練活動總結 在日本的特大 海嘯中，許多鮮活的生命瞬間被無情的吞噬了，這次災難又一次給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，羊莊鎮洪村小學制訂了 校園防震 消防安全疏散演練方案 制定了 ...