2006-07年度初中通識教育科工作計畫
1. 本科宗旨
1.1 配合校本課程整合（中史 + 世史 + 地理 + 綜合人文 = 通識教育科）。
1.2 為未來高中課程作準備，鞏固學生基礎知識。
1.3 協助學生在學習過程中聯絡各科的知識，從多角度研習不同的課題，從而建構個人知識。
1.4 培養學生的自主學習能力和跨學科思考技能。
1.5 本科部分內容以「議題**」方式進行，目的是讓學生有機會：
對有關議題作適時**，加強學生對時事的觸覺 (awareness)
擴闊學生的知識基礎與看事物的角度 (broadening)
連系不同學科的知識和提公升批判性思考能力 (connection & critical thinking skills)
2. 現況分析
2.1 強項
a. 學生與老師關係良好，促進學習氣氛。
b. 大部份學生紀律及課堂教學秩序良好，令教學更有果效。
c. 本科著重思考及分析，背誦資料較少，學生學習時面對的壓力相對較輕。
d. 本科以母語為教學語言，學生較易掌握所學及作出回應。
e. 本科之討論問題多為開放式，並無固定答案，學生可作較多的思考和發揮。
f. 本科課題涉及層面廣泛，任教老師能就其所長而加以發揮。
g. 經過多年的蘊釀，本科已順利由「社會教育科」過渡為「綜合人文科」，本學年將正名為「通識教育科」，為「三三四」新高中課題作好準備。
h. 本校對本科發展持正面態度，有利本科長遠發展。
2.2 弱項
a. 本科老師多為兼教性質，投入感不足，對教學質素構成一定的影響。
b. 本科除科主任外，其餘任教老師變動頗大，在經驗累積及本科的專業發展上，造成頗大限制。
c. 本科要求學生多思考、多推理及演譯處境問題，學生需主動學習，惟學生表現多較被動，對教學果效有一定的影響。
d. 本科課題涉及層面較廣，要求學生對社會時事有較敏銳觸覺，惟學生「社經背景」較弱，對社會及世界的認識有限，有礙他們的學習。
3. 本年目標
3.1 建立協作團隊 --- 加強科內協作，提公升教學效能。
3.2 培養習慣，建立學習風氣 --- 培養學生自學習慣。
3.3 提公升教學效能 --- 改善提問技巧；進行跨科專題研習，提公升其研習及共通能力。
3.4 協助提公升語文水平 --- 加強口頭及書面報告之要求，協助提公升學生語文能力。
3.5 德育及公民教育 --- 認識身處之環境，並對社會、國家及世界作出適切的回應；培養學生以關懷及尊重的態度對待他人及環境。
四. 教師培訓計畫
4.1 要求任教老師全年最少參加一次與本科有關之研討會、培訓班、講座或展覽。特別是由教統局舉辦有關新高中通識教育科之預備課程。
4.2 於每次科務會上，安排不少於15分鐘的教學經驗分享，鼓勵科任老師交流教學心得。
4.3 科主任與新任教老師會談全年不少於兩次。
五. 財政預算
六. 施行計畫 (見後頁)
七. 本年度行事曆 (見後頁)
六. 施行計畫
七. 本年度行事曆
全人教育與課程改革 香港新高中通識教育科的實踐
摘要香港於2009年正式實施的新高中課程，最大的改革突破即是設立必修科目通識教育科，這是實踐全人教育理念 提高教育質量的先行之舉。本文從通識教育科的設計理念出發，系統分析了其基本框架和評核方法。在此基礎上，指出了通識教育科在實施過程中存在的問題及發展的未來走向，以期從中汲取經驗與啟示。關鍵字通識教育...
教育科2023年工作計畫
2011年是實施中國中長期教育改革與發展規劃綱要 十二五 教育事業發展規劃的開局之年，是我區教育事業全面邁向內涵 優質 均衡 特色發展的關鍵之年。本年度教學工作的指導思想是 全面加強兩支隊伍建設，強化落實意識 質量意識，突出特色建設和內涵發展，繼續深入實施課堂教學革命，優化課堂教學，強化管理 提公升...
2023年教育科工作計畫
一 務實推進內涵發展工程 1 加大力度，推進特色學校建立。在充分調動學校自主辦學積極性的前提下，加強指導 督辦，著力文化和專案建設，組織特色建立亮點展示和特色建立校校行，推動建立工作。組織 我的辦學理念與實踐路徑 校長論壇，推動校長深入思考，確立科學的辦學理念，提高辦學水平與能力。2 強化行動，推進...