編制吉祥結活動方案
豐台區鐵路第十一小學
田淑平2012.11.
一、主題的依據：
1背景：現在，文化入侵的現象比較嚴重，雖然有不少人在大聲呼籲抵制文化入侵，但效果甚微。中國結滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊。
學習編制中國結，簡單了解中國結的基本知識，文化內涵，有助於培養學生對中國傳統文化的情感，增強民族自尊心。只有從小培養學生的民族認同感和自豪感，才能使他們不屈服於外族的文化，成為傳統文化的捍衛者。同時，編制中國結，可以促進學生思維的快速發展，激發他們強烈的探索慾望，更有利於培養學生的動手能力、合作能力和創造能力。
2、活動設計理念：編制吉祥結是北京市義務教育課程改革實驗教材五年級上第一單元——編制的技術基礎課程。本活動方案遵循講練結合、**編制吉祥結的方法，正確分析繩線的路線走向，嘗試編織吉祥結，提高學生的動手能力和技術素養。
激發學生**創新的興趣，培養學生動手、動腦解決問題的能力。在做中學習知識，掌握技能，感悟中華民族傳統文化的魅力。潛移默化地對學生進行熱愛祖國傳統文化的教育。
二、活動目的：
1.知識與技能：初步了解中國結的知識，通過**編制吉祥結的方法，正確分析繩線的路線走向，嘗試編織吉祥結，提高學生的動手能力和技術素養，
2.過程與方法：引導學生對展示編制方法的**以及**認真觀察、思考，調動他們參與製作、進行**的興趣和慾望。採用講練結和的方法，逐步提高學生編制的技巧。
3.情感、態度、價值觀：充分利用多**資源，完成對吉祥結的編制方法的**，激發學生**創新的興趣，培養學生動手、動腦解決問題的能力。
在做中學習知識，掌握技能，感悟中華民族傳統文化的魅力。潛移默化地對學生進行熱愛祖國傳統文化的教育。
三、活動時間地點物件及規模：
活動時間：十月份
活動地點：教室
活動物件：五年級學生（對中國結興趣濃厚，但普遍動手能力較差。）
活動規模：全年級
四、活動內容：
1.了解關於中國結的簡單知識。
2.通過幾次觀察，**編制吉祥結的方法，正確分析繩線的路線走向，由嘗試編制到熟練編制吉祥結。
3. **吉祥結三種變法的不同效果：單獨採用順時針或逆時針編制，呈圓柱體；順時針和逆時針交替編制，成四稜柱體。
4.欣賞中國結**，感受中國傳統文化魅力。
五、活動準備：
1. 編制材料與工具：
（1）各種顏色的編制繩、剪刀、打火機。
（2）編制好的吉祥結作品或幻燈片。
（3）供每個小組**用的吉祥結作品。
2.場地：勞動技術專業教室
3.安全預案：編制完畢，剪掉多餘線頭後用打火機燙一下，注意安全使用打火機，不要燙到手。
六、活動過程：
活動評價：
1、學生評價：
學生姓名： 學校： 班級：
2、教師評價
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