15.7《生活用電常識》說課稿
張長庚 2012.11.21 初四6班
一.教材的分析：
1.教材的地位和作用：
本節內容涉及到家庭電路的組成和安全用電知識,既是前面學過的電路和電路計算的知識延伸,又與實際生活相聯絡,充分體現「從生活走向物理,從物理走向社會」的理念,並且貫徹以人為本,動手**的教學思想。
本節課屬於常識課,是中考常考知識，雖然佔分值較少,但是對於學生的日常生活有很大的用處,如：家庭電路的組成,試電筆的使用方法,三線插頭和插座的作用等內容都是有趣而有用的；雖然沒有較艱深的知識點,但是內容瑣碎、繁雜,有許多潛知識包含在其中。這是本節課的兩個特點。
在後面幾章,學生已經學過了初中電學的絕大部分內容,並且生活與用電的關係又非常密切,所以假如教師引導得法,學生應該是肯學愛學的。
由於知識點較多,假如不留意控制時間,很難在一節課內完成所有教學任務。並且本節課主要是介紹生活用電常識,大多數知識學生常識性了解即可,課堂輕易變得平淡、乏味。
針對這一現象,在教學過程中,我非常留意兩點：第一,直觀教學。讓學生接觸實物、模型或示例圖,這樣,即使對於試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題,學生也輕易把握了。
第二,在教學過程中,用多**投影出示了各種用電器的應用方法，以及相關的動畫展示，激發了興趣,能夠引起學生的愛好,調節課堂節奏,使教學過程順利進行。
2.教學重點難點
重點：知道家庭電路的組成部分，了解電能表、總開關、保險裝置、插座、家用電器接地的作用。
難點：各種主要裝置的連線方法。
3.教學目標
1.知識與技能：
（1）知道家庭電路的組成部分，了解電能表、總開關、保險裝置、插座、家用電器接地的作用。
（2）了解火線、零線，試電筆的構造及使用。
2.過程與方法：
在觀察家庭實際電路的過程中，歸納概括出家庭電路的主要特徵。
3.情感態度與價值觀：
有了解家庭電路的願望和安全用電的意識。
二、學情分析：
1、認知基礎：學生學過《歐姆定律和安全用電》及《電功率和安全用電》這兩節，再加上生活中電器的使用，對生活用電知識有一定的認識。
2、技能基礎：學生通過前期物理學習過程，具備了基本的觀察、分析、歸納能力。但通過觀察現象尋找規律的能力還比較薄弱。因此，教學中應注重學習方法的引導。
3、思維障礙：由於學生前置知識的干擾，加上本課知識點較多，主要是介紹生活用電常識，大多數知識學生常識性了解即可，課堂容易變得平淡、乏味。針對這一現象，在教學過程中注重直觀教學。
讓學生接觸實物或**實物錄影，這樣，更利於學生解決試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題。
三、教法、學法分析：
教法：根據本節教材每部分知識的不同側面,設計不同的教法,滲透不同層面的課改理念,本節課將用到下列幾種教法：
①觀察法(如觀察家庭電路的組成)
②實物模型展示法(如插座、插頭、開關等)
③討論法(如觸電發生時如何進行施救)
④實驗**(如試電筆如何來判斷火線、零線的)
學法：能結合本節教材的具體情況,激發學生的學習興趣,發揮學生的主觀能動性,活躍課堂氣氛,從而培養學生的動口、動手、動腦的能力,本節課將引導學生採用下列幾種學習方法：
①觀察法(如課前布置學生去觀察家裡面電路的各種裝置的連線方式和使用方法)
②討論法(如家庭裡面的電冰箱為什麼要使用三線插頭？)
③問答法(如課堂知識小結)
④實驗法(如拆裝試電筆)
四、教學過程
（1）回憶家庭電路組成,激發興趣 (引入新課)
學生回答在家經常看到的各種家庭電路組成，安裝位置以及大概的方法。
我們己用了兩節課介紹了有關安全用電的基本知識。那就是歐姆定律與安全用電和電功率與安全用電，電是必須的，又是危險的。所以，我們要學習一些生活方面的用電常識，做到安全用電。
（2）進入新課，科學**
一．家庭電路組成
家庭電路是由供電部分的線路(起電源作用的進戶線)、用電器、開關、保險盒、電能表、燈座、插座、導線等組成。
1、進戶線：火線和零線
（1） 火線和零線的特點（2）觸電事故的發生：原因、型別
2、電能表：
（1）電能表的作用（2）電能表的安裝
3、總開關
（1）閘刀開關的構造 (2)閘刀開關的作用 (3)閘刀開關安裝
閘刀開關安裝在干路，安裝時應注意靜觸點在上，若安裝在下面，切斷電源時必須向上推進閘刀，若受震動，則閘刀開關有可能因重力作用而導致閘刀閉合，引起事故.
4、保險裝置
（1）保險絲的作用 (2)保險絲的材料
家用保險絲是由電阻率較大而熔點較低的鉛銻合金製成的，有過大電流通過時，保險絲產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，於是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用。
不同保險絲有不同規格，要起到保險作用，必須選擇規格合適的保險絲。
5、插頭與插座
(1)三線插頭和三孔插座的接法
通常插座有兩個孔，乙個孔接零線，乙個孔接火線。也有三孔插座，其中兩個孔分別接火線和零線，另外乙個孔是與大地相連線的。三線插頭中間的插腳接金屬外殼，三線插座中間的插孔接地，當把三線插頭插入相應的插座時，使得用電器的金屬外殼與大地相連.
(2)家用電器的金屬外殼要接地——漏電的原因
(3)漏電保護器
燈座、插座併聯在供電線路上，開關與燈座串聯，電能表、保險盒應安裝在家庭電路所有用電器前面的幹路上，而且，保險盒應安裝在電能表後面，且在幹路上的火線上。
6、電燈和開關
開關接在火線，與燈泡串聯
二、試電筆
1.火線和零線
進戶的兩條線中，一條已經與大地相連，叫做零線，另一條線叫做端線，就是我們經常聽到的火線。要分辨是零線還是火線就要利用一種工具——試電筆，在使用試電筆的時候要注意，手不要接觸到筆尖，否則會觸電
（3）課堂小結：
家庭電路組成火線零線，電能表，總開關，保險盒，電燈與開關
試電筆（4）隨堂練習：見課件
（5）板書設計：
15.7生活用電常識
一、家庭電路的組成
二、試電筆
進戶線碰筆尾金屬，不能碰筆尖
電能表：幹路
總開關：幹路
保險裝置：幹路
插座、插頭、漏電保護器：
電燈、開關——接火線
（6）教學反思
①針對本節教學內容的特點,在教學過程中,我非常注重做到：展示實物模型、讓學生接觸實物、用多**進行場景的模擬、要求學生認真觀察討論,這樣,即使對於試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地等較難理解的問題,學生也容易掌握了。
②由於課件家庭電路模擬裝置與實際家庭電路有一定的差別,所以可能會有小部分學生不能完全理解真正家庭電路的結構和各裝置的功能。
③語言還應該更加簡練，避免囉嗦重複。
④教學效果反應良好，自我感覺發揮正常，能夠充分調動學生積極思維，提高了學生的學習物理知識興趣，為學生學習這部分抽象的電學構建了乙個比較形象生動的發展空間。
生活用電常識教案
漏電保護器 新建的樓房裡，連線各戶的總開關上都裝有漏電保護器。正常情況下，用電器通過火線 零線和供電系統中電源構成閉合迴路不應該有電流直接流入大地。但是如果站在地上的人不小心接觸了火線，電流經過人體流入大地，不經漏電保護器，這是漏電保護器就會迅速斷開電路，切斷電源，對人身起到保護作用。使人不發生觸電...
8 6生活用電常識
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《生活用電常識》參考教案
第六節生活用電常識 教學目標 一 知識與技能 1.通過觀察和學習，了解家庭電路是由哪幾部分組成的。2.通過觀察和實驗，知道家庭電路中各組成部分的功能。3.知道有兩種型別的觸電以及怎樣避免觸電。二 過程與方法 1.通過觀察和實驗學習家庭電路的組成及各部分的功能，從而培養學生主動參與研究問題的能力。2....