四、不該頭尾腫大
這種「硬傷」表現在背離了「鳳頭豹尾」的基本要求，開篇緩慢，久久不能點出主旨；結尾拖沓冗長，無病呻吟。無論是開頭還是結尾，都應該簡潔，一般說來，每部分不得超過文章總字數的十分之一，才能充分保障「豬肚」的豐富性。建議文章開頭開門見山，不蔓不枝，用劉勰的話說是「首唱榮華」，借用俗語就是「一句請出佛祖來」。
結尾，或畫龍點睛，收束全文；或照應開頭，結構嚴謹；或引用詩文，點染昇華；或抒情寫意，餘味無窮；或設問反問，啟人心智。
五、不該引用錯訛
在閱卷時讓閱讀老師熱議的一般是考生張冠李戴、貽笑大方的句子。建議：一是加強平
時的積累，盡可能避免犯常識性錯誤；二是盡可能避免如「我在電視上看到過這麼乙個故事……」等大篇幅的引用；三是如果對引用的詩文詞句記不清，考生可以轉述，即使出錯，也一定會得到閱卷老師的諒解。
六、不該宿構套作
由於近年來對抄襲之風的撻伐，考生不敢再明目張膽地抄襲了。但由於少數考生生活積累貧乏、思想蒼白，有些老師也熱衷於為考生總結一些作文「秘訣」，所以作文宿構套作之風並沒有完全杜絕，主要表現在：考生或者把自己以前寫過的作文改頭換面，硬套進去；或者穿靴戴帽地生搬別人的作品；或者乾脆就將作文給定的材料複述一下，然後議論，敷衍成篇。
各地區閱卷專家組對此都深惡痛絕，如果原封不動地說乙個廣為人知的故事，最高不超過四類卷；如果作文主體套用乙個故事，然後用主題詞穿靴戴帽的，最高不得突破三類卷。
七、不該言辭偏激
年輕人容易意氣用事，思想偏激，說「過頭話」，語氣武斷。在考試寫作文的時候，建議考生以平和、辯證的心態來寫，這樣寫出來的東西就會顯得大氣，給人波瀾不驚的感覺，老師看了也會覺得舒服，千萬要避免劍走偏鋒，觀點偏激。
八、不該捲麵髒亂
捲麵是考生給閱卷老師的「見面禮」。有些考生由於平時養成了馬虎潦草的壞習慣，作文捲麵總是勾畫塗改得髒兮兮的，不堪入目：有的字跡潦草，難以辨認；有的胡塗亂抹，面目全非。
從閱卷的實際情況來看，書寫規範、端正、美觀，捲麵整潔的作文，一開始就會贏得閱卷老師的青睞，閱卷老師對一些非原則性的問題也不會計較。反之，儘管文章觀點鮮明，情節生動，語言流暢，文筆優美，但讓人看著費勁，最終所扣的分數絕不止規定的書寫分。另外，作文時不要用多色筆，字型不宜過大或過小，標點符號要佔格。
九、不該字數超常
所謂字數超常，就是說字數過少或過多。近幾年的高考作文規定的字數都是不少於800（所給字格在1 000個左右）。如果字數不足，雖然評分標準中規定，不足每少50字扣1分，但實際情況是給閱卷老師留下了無話可說、思維閉塞、內容不夠充實等壞印象，而這個壞印象所帶來的後果可想而知。
與此相反，有的考生卻一發而不可收，洋洋灑灑上千言，方格內盛不下，邊幅上都寫滿了，給人一種臃腫龐雜的感覺。解決這個問題的辦法就是：充分利用好試卷所給的空間即可，寫得不可過多或過少。
十、不該倉促成文
高考語文是第一場考試，有的時候考生因為精神緊張，往往忽視了對時間的合理安排，致使佔「半壁江山」的作文未能寫完，成為「殘篇」。建議考生平時作文按時完成，模考作文嚴格控制在1個小時之內完成，高考作文寫作時間在1小時左右。
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