生命教育
老師們，同學們，早上好!
今天我講話的題目是生命教育。
首先要認識生命。生命是脆弱和有限的。不理解、不體會生活的疾苦和生命的脆弱，不認識生命的有限，所表現出來的自然就是對生命的「漠視」。
其次要敬畏生命。在現實生活中，有些人對生命滿不在乎，理所當然地享受生命，有些人肆意把生命當兒戲，都在於他們缺乏對生命的敬畏。
第三要尊重生命，也就意味著尊重個性。而尊重個性，也就意味著首先尊重其生命，這兩者是互為表現的。
第四要熱愛生命。尊重生命、熱愛生命、才能熱愛生活，才能追求我們生命存在的意義與價值。
在生活節奏加快，競爭加劇的今天，每個人都應學會自己給自己做點思想工作的藝術，學會能讓自己想開點的思維方法，否則你就很可能煩惱不斷，甚至會有心病纏身。
曾有人對一位患色盲的朋友深表同情：「你挺不幸的，彩電對你沒什麼意義，跟黑白的一樣。」聽了這話，這個朋友反問道：
「你怎麼不認為我看黑白的如同看彩色的一樣呢？」這說明看問題的著眼點不同，所得到的意義和效果也不會相同。有的人喜歡以積極樂觀的方式看待問題、對待人生，人生便少煩惱多瀟灑。
反之，常以消極**待問題，則往往杞人憂天，活得太累。
一對夫婦上街買東西，被小偷偷走了100元錢。夫人回家後氣惱不已，丈夫卻大笑：「花100元錢加強了我們今後的防盜意識，值得！
」你看，這位先生便是運用了積極性的思維方式和樂觀精神，從不利的事情中看到了有利的因素。愛默生曾斷言：「心理健全的尺度是處處能看到光明的秉性。
」武俠**大師古龍先生也有妙語：「一件事往往有很多面，你若總是往壞處想，那就是自己在虐待自己。所以你就算遇著打擊也該看開些，想法子捕捉光明的一面。
人不該虐待別人，也不該虐待自己。」
要建立穩固的積極樂觀的秉性，總靠主動往好的方面想還是不夠的，還需要另一方面的東西———那就是人生智慧型。
從以上的小故事中，我們可以悟出這樣乙個道理，人要建立起持久穩固的樂觀精神，必須要有相應的人生智慧型做依託。也可以這麼說，沒有樂觀的態度，人生的智慧型往往不易產生，而沒有人生的智慧型，樂觀的態度也不會持久。兩者相輔相成，缺一不可。
同學們，人生的道路不會永遠一帆風順，挫折、苦難、打擊、逆境是生命旅途中的一部分，是無法選擇的。生命只有在戰勝苦難中才會有樂趣，才會有生機。希望同學們通過生命教育周活動的開展，為自己的心靈點起一盞燈，擷來一縷陽光，是有限的生命創造出無限的輝煌。
公升旗儀式講話
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