活動時間活動地點：六年級教室
一、活動背景：
價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
二、活動目的：
1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
三、活動形式：班會、講述、童謠等。
四、班會的過程：
（一）引入主題：
1、記住要求：就是要把社會主義核心價值基本內容記熟背熟，讓它們融化在心靈中，銘記在腦海裡。
2、心有榜樣：就是要學習英雄人物，先進人物，美好事物。在學習中養成好的思想品德追求。
3、從小做起：就是要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。一點一滴積累，養成好思想、好品德。
4、接受幫助：就是要聽得進意見，受得了批評。在知錯就改，越改越好的氛圍中健康成長。
（二）童謠朗誦劉怡芳、楊斌武「習爺爺教導記心間」
學習知曉價值觀，
習爺爺教導記心間。
記住要求，心有榜樣，
從小做起，接受幫助。
記住要求我用心，
熟讀熟背利於行。
今天學做好少年，
明天爭當生力軍。
心有榜樣暖我心，
我和英雄親又親。
成長路上杆，
雄是我引路人。
從小做起有愛心，
從我做起有責任。
日積月累好品德，
我送溫暖情誼深。
接受幫助我虛心，
說說優點添自信。
講講不足鼓幹勁，
團結友愛求上進。
（三）、什麼是價值觀（教師講述）：
因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方**，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。
簡單的說，人生價值觀就是乙個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是「人自己對人生的意義的看法」，主要表現為「人生的目的和意義」。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什麼是重要的，什麼是不重要的，什麼是不能違反的規則，什麼是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。
（四）什麼是社會主義核心價值觀：
社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的性質、構成標準和評價的根本看法
（五）社會主義核心價值觀的基本內容是什麼：（24字，大家都要背下來）
富強、民主、文明、和諧，
自由、平等、公正、法治，
愛國、敬業、誠信、友善。
24字核心價值觀分成3個層面：
富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；
自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；
愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。
我們作為一名小學生也是公民，我們必須做到：愛國、敬業、誠信、友善
五、教師總結
核心價值觀，是乙個社會、乙個行業、乙個部門、乙個團體乃至個體的乙個人前進的標桿和奮鬥的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為乙個九零後的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。
社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業的建設者和**人。
六年級社會主義核心價值觀活動總結
我班自開展認真學習關於培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，行動積極，認真學習和深刻理解富強 民主 文明 和諧是國家層面的價值目標，自由 平等 公正 法治是社會層面的價值取向，愛國 敬業 誠信 友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路...
社會主義核心價值觀記心中主題班會教案
3 我們需要什麼樣的價值觀 4 幾大方面講述 結合十八大 國家 富強 民主 文明 和諧 社會 自由 平等 公正 法治 公民 愛國 敬業 誠信 友善 5 應該做一名文明的小學生 6 教師總結 核心價值觀，是乙個社會 乙個行業 乙個部門 乙個團體乃至個體的乙個人前進的標桿和奮鬥的力量源泉。通過社會主義核...
社會主義核心價值觀記心中主題班會教案
三 敬業 知道什麼是敬業嗎？目前我們還沒有工作，我們應該做什麼？學習 那在學習中，我們應該怎麼做呢？讀好書遵守紀律做個好學生那這些你覺得怎麼才能做得好呢？上課 自習 在家 作業 預習 複習 衛生 風紀評比 四 誠信 你知道什麼是誠信嗎？是 真誠 老實 講信譽，言必信 行必果，一言九鼎，一諾千金。那我...