作為當代大學生，除了具備高尚品德之外，我們還必須廣泛的學習各種知識。這是我們拓展知識面的需要，使我們明辨是非的需要，也是我們解決實際問題的需要。魯迅先生曾把讀書比喻為採蜜。
他說，只看一本書，乙個人的著作，結果是不太好的。你將得不到多方面的優點。必須像蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。
倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。這就要求我們不僅要學，而且要博學。只有這樣，我們的視野才能拓展、才能增長。
培根也曾在《論學習》中說，學習可以作為消遣，作為裝點，也可以增進才能。其為消遣之用，主在獨處、歸休之時；為裝點，則在高談闊論中；為才能，則在明辨是非、深謀遠慮之間。因為，專於一技者可以操持或判斷一是一物，而唯有博學之士方能縱觀全域性、通權達變，這就是說，剝削是我們明辨是非的基礎，唯有博學著人才能有敏感、睿智的心。
博學更是我們解決實際問題的需要。博學能從思想上，從行動上，從各方個面對我們進行理論指導，從而使我們正確、迅速的解決實際問題。
博學，具體而言，要求我們掌握豐富的科學知識、社會科學知識，以及基於自然科學知識與社會科學知識之上並對自然科學知識與社會科學知識進行概括和總結的哲學，怎樣才能做到這些呢？首先，要有興趣，要有強烈的求知慾，興趣是最好的老師，而求知慾是最大的動力，有了強烈的興趣和求知慾，才能更多的讀書，更多的思考，更多的接觸外面的世界，更多地參與社會活動。這都將有利於知識的積累和理解的深化。
其次，要有各種積極向上的抑制因素，比如不畏艱苦，比如勤奮堅毅、比如持之以恆。俗話說，「只要功夫深，鐵杵磨成針「，說的就是這個道理。最後，要學以致用，將所學知識運用於具體實踐中，唯有這樣，知識才能得到強化和提公升。
我們常說，要博學於文，勵行於德。作為當代大學生，我們不僅要刻苦鑽研專業知識，而且要重視基本道德素質的培養，將個人的修身養德與博學勤奮併軌同行，並賦予時間上的永恆性和空間上的廣袤性。明德是博學的提前和基礎，博學是明德的補充和保證，兩者相輔相成、缺一不可。
缺少其一，則將出現德才相悖的情況。李四十荀子的得意門生之一，乙個大學問家，其《諫逐客書》可謂銘傳千古，他輔佐秦王可謂是功不可沒。但就是這個李斯，因為害怕韓非，就是這個李斯，因為害怕扶蘇繼任，自己不得寵信，而偽造遺詔殺害扶蘇、蒙恬，擁立胡亥為秦二世，加速了秦王朝的崩潰。
在當代社會，德才相悖的情況也是比比皆是，高階知識分子違法、犯罪也是頻頻發生，屢禁不止。這對個人和社會都是極其不利的。
「明德」與「博學」是當代大學生最重要的課題，讓我們厚德載物、自強不息，為社會主義現代化建設貢獻自己的力量，為祖國的繁榮與富強獻一分熱、發一分光！
「天道酬勤,厚德載物」表彰會策劃
活動策劃書 一 活動背景 在過去一年的學習生活裡，國貿專業同學在學習 科技競賽 文體活動等各個方面都有突出的表現，取得優異成績，收穫頗豐。站在新學期的源頭，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給全專業同學乙個真正展示自我風采的舞台，我們擬定於2012年4月21日在閩南科技...