主題班會教案
《珍愛生命》
執教者：巫梅芳班級：西區第一小學六（1）班
執教時間：2023年5月13日
一、教學目標
（一）知識目標
鍛鍊學生的口頭表達能力，培養他們的參與意識。
（二）能力目標
引導學生懂得要珍愛生命必從珍愛自己開始；引導學生對自己的生命有乙個全新的認識，幸福地活著，才能更好地體現活著的意義。
（三）情感目標
1.讓學生懂得只有愛自己，才能實實在在地去熱愛祖國、熱愛家鄉、建設家鄉。
2.讓學生明白：「讓人們因我的存在而感到幸福」，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每乙個普通人都能做到的平凡行動。
二、教學重點
引導學生層層深入地理解怎樣做才能「讓人們因我的存在而感到幸福」
三、教學難點
如何讓學生深刻理解這句話的含義並成為自己學習的動力。
四、教學方法
講授法、討論法等
五、活動準備
準備相關生死主題的資料或**。
小學生自殺事件
兩名小學生因為老師批評相約喝農藥自殺
沒完成作業被老師批評的小學生服藥自殺
廣州六年級學生因沉迷遊戲多次被罵在家中跳樓自殺
準備有關李小龍的資料或**。
資料提供：李小龍生平資料與**
六、活動過程
（一）問題匯入，激發興趣
師引導生說出除了自己的父母、親人、朋友外，還有自己是最最要愛的，因為如果連自己的生命都不復存在了，那還有什麼愛可言？
（二）聽故事，談活著的意義
師：「生從何來，死往何去」，生死問題一直是人類千百年來不斷探索的謎。今天老師為大家講述的是有關「生死」的故事。
（三）**有關李小龍的片段，談生命的價值
（四）舉出示例
1.公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣乙個文明的社會環境中是一種幸福；
2.在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；
3.在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福；
4.有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到是一種幸福。
（五）老師小結
七、教學反思
本科時課題氣氛較活躍，學生能聯絡自己身邊的人和事發表各自的看法，教學效果較好，取得預定性的效果。
生命教育主題班會教案
生命教育主題班會教案 成長別煩惱 主題 成長別煩惱 教育目標 1 交流青春期的煩惱 困惑 矛盾等，認識青春期的特點。2 學會正確處理青春期遇到的煩惱，樹立正確的人生觀。教育過程 共三部分，每部分解決學生乙個成長中的煩惱一 匯入 二 學生提出學業上的困惑和煩惱 1 三句半的表演。2 老師對於什麼是快樂...
《珍愛生命》主題班會教案
活動目的 1 初中階段主要引導學生珍愛生命，體驗生命的價值 2 提高自我防範與自救能力 3 學會游泳 防火 防災等一般知識和能力 4 學會和諧處理人與人 人與環境 人與自然的關係。活動準備 1 關於學生殘害生命的材料 2 熱愛生命的故事 3 有關歌曲 活動過程 一 匯入 同學們都到了青春期的年齡，應...
《珍愛生命》主題班會教案
一 談話匯入 每天早上醒來，當你睜開眼睛，你看到了什麼，聽到了什麼，走在上學的路上，你又看到了什麼，聽到了什麼？看著這美好的一切，你有何感受？出示班會主題，學生齊讀。二 出示兩 片和資料統計。1 自然災害 洪水 火災 學生談自己觀後感受。面對自然災害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱...