王曉燕前段時間讀了張德玉的《感恩老師——讓你受益一生的師恩故事》，全書由六部分內容構成，品讀每一篇文章，都感覺是一次心靈的洗禮。老師們的教學方法靈活多樣，話語幽默風趣，深深地吸引著學生。讀這本書後，我受益匪淺，一是想到了自己的老師，二是反思了自己的教學。
每當想起我的老師，我就會想到「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」這句詩句。
老師是乙個平凡而偉大的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌每乙個幼稚的心靈。
當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
現在我也已經是一位人民教師，但是回憶起我的老師，感動的畫面一幕幕上演。初中四年級的時候，有一次物理考試，我考的成績非常不理想，我們物理老師匆匆回家吃了午飯便來到了學校，把我喊道辦公室，我本以為是絕對要挨批評的，可是，老師沒有批評我，而是給我找出了我一些不該錯的題目。在給我講乙個壓強的題目時，老師看上去很氣憤，題目很簡單，但是老師還是給我在講解，用手放到自己的水杯上給我演示，但是因為生氣而手抖，把水杯就弄倒了，老師的手也燙傷了。
當時，我的眼睛就濕潤了。是感動，是自責，是……我覺得我只有更好地學習才能報答老師的恩情，從此，我便更加嚴格要求自己，每次考試，物理成績都在我們鎮數一數二。老師為我們做了太多太多無私的事情，而卻只希望我們能夠好好的聽他的話，認認真真學習，堂堂正正做人。
學生時代轉眼就過去了，離開我最心愛的老師，師恩難忘，感謝每一位老師這麼多年對我的關懷。感謝老師領著我向前進，感謝老師傳授給我知識，教會我如何做人。老師在我的心中永遠是最偉大的，最值得我敬佩的人。
所以，我努力提高自己的各方面水平，爭取能成為一名教師，努力付出總會有所回報，我通過了教育局的層層考試，成為了一名人民教師。
我的老師給了我很大的影響，從擇業到在工作崗位上，都給了我積極的影響。我學著我以前老師教育我的方式，不斷提高自身素質，從而成為一名合格的教師。因為我知道只有高素質的教師，才會勤奮地工作，廣育桃李，像甘霖一樣，滋潤著大地萬物，且潤物細無聲。
要成為一名合格的教師，就要有過硬的專業水平。如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向同事學習、請教，取長補短。
大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，**教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果的有效方法。知識無止境，我們應該樹立終身地學習的觀念，更新自己的知識結構，掌握更多的文化資源，更新教育觀念，提公升教育理念，在內修自身中完善自我。
人們把教師比喻成「園丁、紅燭、綠蔭、人梯、鋪路石」，而我把老師看做是自己的家長，老師讓我們懂得了做人的道理；讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麼……當我第一次跨進校門時，老師陽光般的笑容將我們那顆恐懼的心帶進了學習的殿堂；當我面對一道難題苦惱時，老師耐心細緻的講解給我做題的思路；當我跟同學鬧矛盾，不知道怎麼解決時，老師細心的分析出現矛盾的原因，給了我面對錯誤的勇氣，教會了我做人的道理。
讓我們給老師致敬吧！讓我們把對老師的感激化作工作的動力，給我們的孩子營造一種輕鬆快樂的學習環境，享受一種幸福的教育。
讀《讓青少年一生受益的哲理故事》有感
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