第一場筆記：hr分為甲方和乙方，甲方主要指inhouse hr，根據我自己的理解，照字面說就是辦公室的工作，這方面的工作比較穩定一些。主要包括recruiting &placement , training & development,relationship,culture,c&b,organization chart.
這六項。其中relationship在製造型行業不是特別重要，相反在創造性的行業裡非常重要。乙方可以分為五大類：
獵頭，招聘流程包裝，人才外包；培訓機構，職業規劃；企業大學，管理&品牌輸出；薪酬諮詢公司；諮詢類（管理，戰略）。推薦書籍：《門口的野蠻人》，《孫政易傳》。
不贊成考證。swot分析法，態勢分析法。
第二，三場筆記：沒有傘的孩子才會努力奔跑。先想好自己以後的路，然後堅持！
未來取決於現在，要具有核心競爭力。現在苦會換來以後的甜。互惠互助，團結有力量。
創新的想法，可落地的計畫，超強的學習能力，協同專案能力，溝通能力，目標達成，是職業人成功應具備的特點。團隊：低調，注重產品細節，重視使用者體驗，有危機感。
員工：快樂與壓力同在，注重技術及發展趨勢。山寨與創新。
品牌：傳遞和傳播，內涵和故事，形象和包裝。
積累與總結，行業了解，渠道人脈，積累資源。
第四場筆記：堅持5w2h原則。接受工作指示時要做的事：
1，帶紙筆2，把握指示目的3，對照5w2h聽取指示內容4，做筆記5，要仔細聽到最後，不要不懂裝懂6，重複指示內容，檢查自己理解上有無錯誤7，不明白的地方當場提問。要有團隊精神，要多多幫助他人。徹底迴圈pdca的人，都是在社會上大顯身手的人！
沒有目標一切無從開始，並且目標一定要正確。良好的目標必須是specific具體的，measurable可衡量的，achievement可實現的，result criented結果導向的，time-bound時間導向的。
eric吳蔚老師給我們上了一節課，乙個半小時的講座聽著聽著就過去了。課堂主要以同學們的提問和老師的回答作為主體。因為老師是專業人員，所以講的很多東西我們並沒有完全明白，只是初步去了解一下。
首先老師先問了我們關於human這個單詞大家想到的是什麼，我想到的是人類。老師卻說在企業家的角度，human是一種工具，非常複雜的工具。這乙個開頭，讓我感覺到了自己的差距。
雖然大一學的都是基礎課程，大二也才開始專業課，對於人力資源的認識還不是很深刻，但是這一句話還是讓我清醒的認識到自己的分量。總的來說，人力資源，是組織人實現企業戰略。。甲方一般被稱為in house hr，工作比較穩定，風險較小，但是收入也不會有很大提公升。
而乙方就不一樣了，乙方風險大，投入多比較幸苦，但回報也會越來越多，做的好的也會很成功。所以我們以後可以先做甲方然後再投入乙方，實現個人價值。
老師在講座中還給我們介紹了幾本書，其中有《門口的野蠻人》，《孫政易傳》，有時間一定要找來讀一讀。談話中感受到了老師的閱讀廣泛，知識淵博，提醒著我們如果想成功，書不可少讀！舒適人類進步的階梯嘛，好像隨著進入大學，學業不那麼繁重的同時，書卻讀的少了，以前都會想著如果給我一天時間來讀書就好了，等到真正有時間的時候，卻沒有了那種心境，這是比較悲哀的事情，需要深刻的反思。
特別是進入了大二，大一還會借來**看，現在卻每天對著手機電腦發呆，好像腦袋也已經腐蝕掉了。但是這個學期讀書少也是有些原因的，第一，我們要考計算機二級證，然後還有英語四級，而且大二的專業課程比較多，所以最後書看的比較少。仔細一想，除了複習的時間外，還是有很多被浪費掉的時間，如果那些時間用來看書，不就更加充實了嗎。
而且沒有看書的同時，複習的時間並沒有增多，綜上，看書的時間被我浪費了。還有不到二十天的時間就要考英語四級了，我要重新規劃一下。
說到考證，吳老師並不是特別的贊成，他認為，乙個人的能力最重要。證書，並不代表什麼，比如招聘乙個人，想要知道他的英語水平，不是去看他的簡歷上寫著英語四六八級，而是和他面對面交流，實地考察他的口語水平。但是現實階段，我們還是要紮實學好基礎知識，證書，有總比沒有好。
現階段我們還在大學學習基本知識，還沒有接觸社會上的形形色色。想要在以後的工作中充分展示自己，就要進入乙個合適的公司。選擇公司的同時要先學會定位自己，了解自己的情況，知根知底，不僅要知道自己實力，還要充分了解對方公司的情況，研究透，做好充分準備，才能在面試的時候得心應手。
而進入乙個公司，很多人都會看中工作經歷與經驗，對於我們剛畢業的大學生來說，實習經驗必不可少。老師介紹，實習最好去外企實習，外企裡面不僅有很多國外的先進技術，更有很多先進的管理體系。實習時一定要主動做事，多多表現自己，這樣才會讓更多的人關注到你，你的機會也會更大。
對於我來說，現在在杭州上學，以後可以選擇臨近的上海作為實習城市，上海在中國也算是第一大城市了，在那裡實習是再好不過了，不過也要做好一定的心理準備，因為城市國際化，所以人才輩出，有可能還沒有出手就已經被別人打敗了。還有各種各樣的問題，比如吃住的問題。老師還說如果公司裁員一定會先裁hr,所以我們要更加努力，即使裁員hr也輪不到我們！
未來很長，我們還很年輕，有無數個明天可以供我們去犯錯。可是未來也很近，每一天都是挑戰，需要我們不斷努力去爭取更好的後天。
吳老師在講話中還談到了swot分析，又稱為態勢分析法，是由舊金山大學的管理學教授於20世紀80年代提出來的，swot的四個英文本母分別代表：優勢strength劣勢weakness機會opportunity威脅threat.
所謂swot分析，即基於內外部競爭環境和競爭條件下的態勢分析，就是將與研究物件密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調查列舉出來，並依照矩陣形式排列，然後用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。運用這種方法，可以對研究物件所處的情景進行全面、系統、準確的研究，從而根據研究結果制定相應的發展戰略、計畫以及對策等。swot分析法常常被用於制定集團發展戰略和分析競爭對手情況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。
老師說這個分析可以半年做一次，以檢驗自己的成果和未來的打算。
第二場的講座給我印象最深的是老師的一句話：沒有傘的孩子才會努力奔跑。我所知道的很多成功人士，他們的青年童年時光並不富裕，他們既不是富二代也不是官二代，但是他們造就了很多富一代。
他們小時候可能連上學都比較困難，老家也都是在鄉村。這無時不提醒著我自己的幸運與幸福，但是這也使我更加安逸，沒有很大的動力去努力使自己變的更強。老師還說：
未來取決於現在。現在苦會換來以後的甜，我不想讓自己再回首往事的時候，只有濃重的後悔之心。不為了誰，只為了自己的那乙份心安，要對得起自己。
第三場老師介紹了營銷實踐中的總結，雖然我們不是營銷專業，但是也能從中獲取自己可以汲取的東西。比如老師總結的，我概括為一句話：先想好自己以後的路，然後堅持！
我覺得這是我目前所要確定的最重要的一步，大學以前的目標就是考上大學，上了大學之後好像人生沒有了方向感，這是我非常的迷茫與無力。等到找到自己的夢想之後，我覺得自己的世界充滿了希望，也充滿了力量。找到了方向之後成功就已經達到了一半，剩下所要做的就是不斷的堅持自己的路，努力想目標靠近。
最後一場的講座是沒有固定要求來聽的，但是去了之後沒有遺憾，這是一場非常值得聽的講座。陳老師是杭州神鋼的部長，擁有十多年工作經驗的「80後」，老師幽默的話語常逗得我們哈哈大笑。老師演講的主題是：
做乙個合格的職業人。為了這次演講，老師還專門買了一本書，膝上型電腦上也做了大量的準備。就這一點，就值得我們深入學習，對待事情的重視態度，端正，認真，怎麼能夠不出類拔萃呢？
老師重要介紹了pdca，plan,do,check,anction.這四項是我們在工作中需要完成的。徹底迴圈pdca的人，都是在社會上大顯身手的人！
沒有目標一切無從開始，並且目標一定要正確。良好的目標必須是specific具體的，measurable可衡量的，achievement可實現的，result criented結果導向的，time-bound時間導向的。如上一場講座中老師提到的一樣，說明了目標的重要性。
講話中老師還提到了幾點。第一，要不斷自我創新與總結，可以採用swot分析法來做。第二，要提高工作中的自我管理能力，這對於我們管理專業的學生來說更是必不可少的。
第三，知識，技能，經驗，幹勁，是出成果的行為特徵。其中有一位同學補充了一點，她認為乙個人的品質應該放在第一位，老師說這確實是很重要的一點。第四，堅持5w2h原則。
第五，接受工作指示時要做的事：1，帶紙筆2，把握指示目的3，對照5w2h聽取指示內容4，做筆記5，要仔細聽到最後，不要不懂裝懂6，重複指示內容，檢查自己理解上有無錯誤7，不明白的地方當場提問。第六，要有團隊精神，要多多幫助他人。
人總有困難的時候，你現在幫助了他，他會記在心裡，等到你有困難的時候，就有了幫手，互惠互助，團結有力量。最後，要防範於未然，不管什麼事情都要做好最壞打算以及應急措施，這樣才能做到臨危不亂。
這幾場講座聽下來，我是受益匪淺，從每一天的自我反省，到對未來的展望與計畫，都有了很大的幫助。我相信我的大學生活會更加豐富，我的明天太陽會更加燦爛！
企業認知聽後感
進入大學以後，我開始了解，對於乙個大學生來說，學習文化知識和培養自身的各項能力是一樣重要的。我們不在單純的像高中裡那樣只為了應付考試。擺在我們面前的是很殘酷的現實，是四年後走出校園，踏入社會，面對我們目前都不願想到的就業問題以及其他種種的社會壓力。大學其實就是乙個鍛鍊自己能力和充實自己的好地方。我們...
感恩報告聽後感
感恩，其實是無處不在的。我站在這裡的理由是什麼？就是感恩。感謝老師同學的支援愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這裡了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你 感謝老師，他們教...
教師師德報告聽後感
在聽了幾位教師的師德報告後，對報告中涉及問題我深有感觸，並深受啟發，也引發了幾點思考。反觀自己，也經常存在落實工作不徹底的表現，仔細分析，一是懶惰拖拉，再就是責任感不強。總認為這項工作我不幹，會有人幹，或是這項工作不只是我應當幹，別人也應該幹，存在等待觀望，推諉責任的思想，這正是主人翁意識不強的表現...