武漢科技大學國旗班
績效評價方案
一、 績效評價目的
武漢科技大學國旗班以宣傳弘揚愛國主義精神為核心，主要負責日常國旗的公升降，並組織開展重大節假日的大型公升旗儀式。對國旗班全體成員的績效評價主要有以下目的：
(一) 提高國旗班全體隊員完成日常任務的積極性；
(二) 激勵國旗班全體隊員提高對自身的要求，提高隊員動作質量；
(三) 促進國旗班紀律、責任等文化方面的建設；
(四) 為國旗班在校園社團評優以及國旗班內部成員公平評優提供參考依據；
(五) 提高國旗班在校園的影響力，促進組織目標的實現。
二、績效評價原則
（一）公開原則
考核主體協商確定績效考核的內容和評分標準，並在例會中聽取所有被考核者的意見和建議，最大限度地減少考核者和被考核者之間的績效認知差別，公開績效考核的結果，使績效考核工作規格化、制度化。
（二）客觀原則
績效考核必須用事實說話，切忌主觀臆斷。同時避免人與人過分攀比，破壞團隊精神。
（三）重視反饋原則
績效考核過程中，績效考核之後，考核人員要與被考核人員進行全面的溝通，把結果反饋給被考核者，同時聽取被考核者的意見，及時發現問題並解決。
三、考核主體、物件及考核週期
考核主體：武漢科技大學國旗班全體班委，以班長、政委、紀律委員為領導，還包括副班長、宣傳部長、訓練部長、組織部長、生活部長。
考核物件：武漢科技大學國旗班10名隊員。
考核週期：季度考核。
四、績效評價方法
國旗班屬於校園內部要求嚴格、以紀律著稱的組織，組織規模較小，上下溝通便捷靈活，採用成對比較法（paired comparison method）比較適宜。
成對比較法是指評價者先從所有的被評價者中任意選出兩名進行績效比較，並將結果填入預先制定的**中，然後再對兩名人員進行績效比較，並將結果填入**。依此類推，直至比較完全部被評價者。
五、績效評價指標
根據國旗班的特性我們選取了以下考核指標，如表1所示：
表1：績效評價指標表
六、評分標準
根據成對比較的結果，在每個指標中，分別將每個被考核者所得「+」的個數ki與該指標權重xi相乘求和，進行比較，得出結果。
即f=∑kixi =k1x1+k2x2+k3x3+k4x4
七、實施步驟
（一）收集資料
班委積極收集整理考核相關資料，包括考勤記錄、訓練記錄、動作考核表、公升旗情況總結表等，對於考勤次數進行綜合總結。
（二）成對比較
1、思想道德
表2：思想道德成對比較表
權重x1=0.3，通過比較，思想道德指標下，計算加權得分：
表3：思想道德分數表
2、責任心
表4：責任心成對比較表
權重x2=0.3，通過比較，責任心指標下，計算加權得分：
表5：責任心分數表
3、動作質量
表6：動作質量成對比較表
權重x3=0.2，通過比較，動作質量指標下，計算加權得分：
表7：動作質量分數表
4、考勤
表8：考勤成對比較法
權重x4=0.2，通過比較，考勤指標下，計算加權得分：
表9：考勤分數表
（三）綜合評價
表10：考核總分表
f=∑kixi =k1x1+k2x2+k3x3+k4x4
（四）政策措施
表11：獎懲明細表
（五）評價方案的應用
1、此評價方案作為國旗班內部成員公平評優的參考依據；
2、此評價方案作為班級對直屬上級組織校團委負責的表現；
3、班委根據每個隊員的得分情況，因人而異的給予相應的幫助與鼓勵；
4、班委根據評價結果，對於班級訓練計畫、組織制度等進行完善。
綜合量表法 武漢科技大學國旗班績效評價方案
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綜合量表法 武漢科技大學國旗班績效評價方案
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