順義區教育研究考試中心
第一部分積累與運用
一、基礎知識（共20分）
1.看拼音寫漢字。（4分）
pǐn yánɡ xìnɡ yóu jīn bì huī huánɡ
食( ) 飄福 ( )戲
2．下列詞語帶點字的字音正確的是第（ ）個。（2分）
①乘涼（chènɡ） ②結束（jié） ③喝彩(hè) ④儘管（jǐn）
3．下列詞語中只有乙個詞語有錯別字，是第（ ）組。（2分）
①恍然大悟 ②全神慣注 ③爭先恐後 ④無可奈何
4．下面詞語中只有一組有錯別字，是第（ ）組。（2分）
①敏捷真城波濤 ②秘密漆黑繁榮
③煩惱疑惑街道 ④檢查旅行鼓勵
5．看拼音寫出三個不同的字，再組成詞語。（3分）
cǎi6.給詞語中帶點的字選擇乙個正確的解釋，把序號填在括號裡。（2分）
大驚小怪：①奇異 ②奇怪 ③非常 ④責備
7.下面句子中加點詞語意思不正確的是第（ ）句。（2分）
①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
不及：不如；比不上。
②不識廬山真面目，只緣身在此山中。
緣：因為。
③這裡的孩子見得多了，都不去理睬，貝殼只好寂寞地躺在那裡。
寂寞：不高興。
8．下面三個句子中，畫橫線的詞語使用恰當的在（ ）裡「√」，不恰當的畫「×」。（3分）
①從僅有的這些資料中，我們很難幻想當時的真實情景。 （ ）
②面對傷員複雜的病情，醫生果斷地做出了立刻手術的決定。（ ）
③學好本領，報效祖國，是我們每乙個學生的最大期望。 （ ）
二、文學積累（共10分）
9.下面的作品只有第（ ）篇是巴金先生寫的。（1分）
①《貓》 ②《鳥的天堂》 ③《爬山虎的腳》 ④《桂林山水》
10．飛飛特喜歡玩電腦，一玩起來就忘記一切，什麼理想呀志向呀全拋在腦後。請你寫出一句名言警句或古詩文,勉勵他立下志向，好好學習，免得上了年紀而後悔。
11.將下面古詩補充完整。（2分）
春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
12．按要求寫詩句：(6分)
①寫出描寫花的詩句（寫一句
②抒發思鄉情感的詩句（寫一句
③讚美祖國大好河山的詩句（寫一句
第二部分（共40分）閱讀部分
一、讀下面的幾句話，完成13題。
13．把下面排列錯亂的語句按一定順序重新排列，在括號裡寫上序號。（6分）
（ ）小剛從來沒有吃過李子。他為這李子轉來轉去，看別人沒有注意他，抓起乙個李子，趕快放進嘴裡。
（ ）吃完晚飯，媽媽要分李子了，發現少了乙個，就問孩子們：「誰吃了李子？」大家都說沒有。
（ ）媽媽買來了李子，放在盤子裡，打算吃完飯後分給孩子們吃。
（ ）媽媽看了看小剛，說：「誰吃了李子倒不要緊，可是李子有核兒，要是把核兒吞下去，就會送命的。」
（ ）小剛臉紅得像蘋果，也說：「沒有，我沒有吃。」
（ ）小剛聽了，嚇得臉色發白，結結巴巴地說：「沒有……沒有，我把核兒扔到到窗外去了。」大家都笑了，小剛卻哭了。
二、閱讀下面一段話，完成15-19題。（14分）
海羽毛海羽毛生活在大海浬，可它不是魚，而是一種腔腸動物，它的形狀長得十分像鳥的羽毛，因此而得名。海羽毛的種類很多，已經知道的就有三百多種。它的分布範圍很廣，海洋中到處能見到它的身影。
它的適應性也相當強，深海、潛水都有它的蹤跡。它們有的很小，只有幾厘公尺長；有的卻很大，身長可達兩三公尺。它們有的獨居，有的群居，有時甚至幾千隻在一起生活。
奇妙的是海羽毛還能發光。經過科學家們的研究，人們才知道海羽毛是通過分泌一種液體來發光的。這種液體即使乾燥以後也仍然能發光。
如果你用手觸動它，它發出的光就會更強烈。海羽毛真是一種奇特的動物。
15． 結合短文內容，句子意思表達正確的是第（ ）句。
①海羽毛是生活在海浬的一種樣子像羽毛的魚。
②海羽毛是生活在海浬的一種樣子像羽毛的腔腸動物。
③海羽毛是生活在海浬的一種會發光的魚。
16．在橫線上填上合適的內容。
海羽毛所以會發光，是因為
17.用文中的一句話概括短文的主要意思。
18.在下面的句子中，只有一句講的不是短文的內容，在這個句子的後面畫「√」。
①海羽毛的食物很多海羽毛的適應強。 （ ）
③海羽毛的分布範圍廣海羽毛能發光。 （ ）
19．在介紹海羽毛的身體大小時，文中是這樣寫的：「它們有的很小，只有幾厘公尺長；有的卻很大，身長可達兩三公尺。」這裡採用了的說明方法。
三、閱讀短文，完成20-25題。
颶風中的兩個瞬間
①2023年8月29日，颶（jù）風「卡特里娜」把美國墨西哥灣沿岸的4個州變成了人間地獄，遭颶風【打擊攻擊襲擊】最嚴重的密西西比州90％的建築已被毀壞。
②颶風雖猙獰可怕，但人們並沒有退縮，他們在這場災難中演繹著一段段可歌可泣的故事。
③颶風襲來時，有6個人剛剛從密西西比州首府傑克遜市的乙個法院裡走出來，他們是對簿公堂的原告和被告，情急之下他們不約而同地就近躲在乙個立交橋的橋墩下。當時的風力達到12級，連小汽車也被掀到了半空， 6個人隨時都有被刮跑的危險。怎麼辦？
危急時刻，乙個聲音突然喊道：「快把手拉在一起！」喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩仇，圍著橋墩把手緊緊拉在一起，那一刻，他們感到別人的手對自己是那麼重要。
結果，颶風也對這同心連手的6個人無可奈何，他們逃過了一劫。
④強烈颶風也使洪水氾濫成災，路易斯安娜州首府紐奧良市由於地勢低於海平面，80％的城區都被洪水淹沒。8個市民坐上了一條小船，小船還沒有走多遠，就因為負載太重，在水裡直打轉，並慢慢下沉。不幸的是，他們都不會游泳，眼看著一船人就要葬身水底。
就在這時，一位體態較胖的中年男子向他們大聲說：「讓我跳下去，大家就可以得救了！」聽了他的話，其他的幾個人也紛紛要跳下去，以把生還的希望讓給別人。
但中年人向他們大聲說：「誰也別爭，跳下去的必須是我，因為我是所有人裡最重的。」說完，毅然跳了下去。
小船停止了打轉並開始上浮，船上的其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水【埋沒吞沒沒過】，都失聲痛哭起來。
⑤這是美國有史以來遭遇的最大的颶風。不可否認，災難常會帶來慘不忍睹的毀滅，但每場災難都是對人們都是【嚴峻嚴厲嚴格】考驗，就在這些考驗中，我們會看到光芒四射的美麗人性。
(2023年9月9日《揚子晚報》)
20．聯絡句子的意思，從【 】裡選擇恰當的詞語，用「√」表示。
21．摘抄三個成語。
22．「那一刻，他們感到別人的手對自己是那麼重要」句中的「那一刻」指的是
別人的手對自己是那麼重要」是因為
23．概括第④自然段的主要內容。
24.在颶風中，躲在立交橋下的6個人逃過一劫後會說些什麼？
25.聯絡短文內容，選擇正確的答案，把序號寫在括號裡。
「在這些考驗中，我們會看到光芒四射的美麗人性。」中的「美麗人性」指的是（ ）和
①在危難時刻奮力拼搏的精神。
②在危難時刻人與人之間同心協力共渡難關的精神。
③在危難時刻人與人之間相互幫助的品質。
④在危難時刻捨己救人的精神。
第三部分習作（共30分）
在生活中，你一定參加或**過許多比賽、表演，選乙個你最欣賞的精彩場面，寫下來。做到分段表述。（不少於。）
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