新民小學留守流動兒童活動室後續管理養護制度

為改善農村留守流動兒童生存發展環境，促進留守流動兒童身心健康成長，我校按照民生工程要求，配置了少兒圖書和體育活動器材，上級配套採購了部分設施。為加強留守流動兒童活動室的後續管理、養護工作，特制定本制度：

一、加強常規工作，努力做好農村留守兒童之家的日常管理和養護

（一）建立運轉資金保障制度，確保留守兒童活動室的運轉有資金保障。

（二）規範設施裝置管理。建立健全留守兒童活動室設施管理制度，強化管理措施，加強日常維護，保障設施裝置完好、功能齊全，提高設施執行效率。

（三）建立財產登記保管制度。留守兒童活動室要建立建設專案檔案，專案資產納入留守兒童活動室資產進行登記，統一管理，並落實具體管理人員和職責。

（四）做好設施裝置日常維護。留守兒童活動室要妥善保管器材，定期進行裝置檢查和維護，防止丟失損壞，保障其功能完好和有效使用。婦聯主席為留守兒童活動室專案使用和管理第一責任人。

（五）強化日常管理制度建設。重點要建立健全留守兒童活動室工作制度、留守兒童生活管理制度、留守兒童教育管理制度、留守兒童活動開展制度，關愛留守兒童家長聯絡制度、留守兒童結對幫扶制度、留守兒童心理諮詢活動制度等。

二、創新活動開展，充分發揮好農村留守兒童活動室的使用效益

（一）開展德育活動。堅持德育為先，注意研究和把握留守兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。

（二）開展文化活動。通過閱讀、收看電視、**少兒影像、讀書競賽、排演節目、繪畫、興趣小組、網上學習等活動，寓教於樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到薰陶、精神得到充實、境界得到昇華。

（三）開展體質鍛鍊活動。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計畫，堅持開展體育鍛煉活動。

組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養成體育鍛煉的良好習慣。

（四）開展社會實踐活動。注重拓展留守兒童與社會的接觸面，有計畫有目的地組織開展調查走訪、勞動體驗、關愛老人、保護環境和參加其他公益活動等各類社會實踐活動，培養留守兒童的社會適應能力。

（五）開展心理健康諮詢活動。要組建一支心理教育隊伍（專兼職結合），把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題，實施重點教育疏導，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。

三、強化監督檢查，做好工作總結，開展評比活動，在全社會營造良好的關愛氛圍

（一）強化監督檢查。留守兒童活動室建設是我鎮留守兒童工作的重要組成部分。各村、學校和鎮各部門要進一步明確責任，提高認識。

（二）做好工作總結。對留守兒童活動室前段時間的工作，要認真總結經驗，繼續鞏固提高，精心打造品牌，擴大社會影響。要切實把「讓留守兒童滿意，讓外出父母安心，讓社會**放心」作為衡量留守兒童活動室建設效果的標準和工作目標。

（三）自我加壓，開拓前進。通過開門開展工作，讓社會各階層參與對留守兒童活動室的評議活動，自我加壓，通過評議活動，營造關愛氛圍，進一步提公升留守兒童活動室的工作水平。